Программа предназначена для обучения английскому языку во 2 классе мбоу «Булановская оош»




НазваниеПрограмма предназначена для обучения английскому языку во 2 классе мбоу «Булановская оош»
страница2/4
Дата публикации11.03.2014
Размер0.6 Mb.
ТипПрограмма
skachate.ru > Культура > Программа
1   2   3   4

Содержание курса

^ Предметное содержание речи реализуется в воспитательном, развивающем, познавательном (социокультурном) и учебном аспектах иноязычной культуры.

Я и моя семья. Члены семьи, их имена, возраст, черты характера. Обязанности членов семьи и их взаимоотношения. Любимые занятия членов семьи. Работа по дому . Любимая еда.

^ Я и мои друзья. Знакомство. Приветствие, прощание. Мои друзья. что умеют делать, совместные игры, любимые занятия.

Мир моих увлечений. Любимые игры и занятия. Игрушки, песни. Зимние и летние виды спорта, занятия различными видами спорта.

^ Мир вокруг меня. Домашние питомцы . Любимые животные. Что умеют делать животные.

Погода. Времена года. Путешествия. Виды транспорта.

Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Названия континентов, стран и городов. Достопримечательности: скульптуры сказочных героев . Национальный праздник (День благодарения). Рождество и Новый год: герои рождественского и новогоднего праздника, их черты характера и любимые занятия, новогодние костюмы.Коренные американцы и предметы их быта.

^ Литературные произведения, анимационные фильмы и телевизионные передачи. Сказочные персонажи, герои детских стихов, сказок и рассказов, герои этнических легенд, черты характера, что умеют делать, любимые занятия.

^ Содержание воспитательного аспекта

Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации учащихся

  1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

  2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

  3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

  4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

  5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).




  1. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

  2. Воспитание уважения к культуре народов англоязычных стран.

^ Содержание учебного аспекта составляют коммуникативные умения по видам речевой деятельности , языковые средства и навыки.

Коммуникативные умения по видам речевой деятельности

Говорение. Обучение диалогической форме речи направлено на развитие у учащихся умения вести диалог этикетного характера, диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями, диалог-побуждение к действию; а обучение монологической форме речи – на развитие умения использовать основные коммуникативные типы речи: описание, сообщение, рассказ, характеристика. Монологической и диалогической формам речи учащиеся обучаются с помощью высказываний по образцам.

В аудировании учащиеся учатся воспринимать и понимать на слух речь учителя, одноклассников. Ученики также учатся понимать на слух содержание разных типов текстов, соответствующих возрасту и интересам учащихся, начитанных носителями языка с разными стратегиями: полное понимание услышанного, понимание основного содержания услышанного.

В чтении учащиеся овладеют техникой чтения, учатся читать разного типа тексты с целью понимания основного содержания, с целью извлечения конкретной информации и с целью полного понимания содержания.

В письме учащиеся овладевают каллиграфией и орфографией, используют письмо как средство овладения другими видами речевой деятельности; овладевают основами письменной речи (написание с опорой на образец поздравления с праздником, короткого личного письма). Выполняя занимательные развивающие задания в «Прописях», учащиеся не только учатся правильно писать буквы английского алфавита, но также становятся участниками забавных историй, знакомятся со сказочными героями детской англоязычной литературы.

Языковые средства и навыки пользования ими.

Графика, каллиграфия, орфография. Буквы английского алфавита. Основные буквосочетания. Звукобуквенные соответствия. Знаки транскрипции. Апостроф. Основные правила каллиграфии. Основные правила орфографии.

^ Фонетическая сторона речи. Различение на слух звуков английского языка. Соблюдение норм произношения звуков английского языка: соблюдение долготы и краткости гласных, отсутствие оглушения звонких согласных в конце слов, отсутствие смягчения согласных перед гласными, различение и использование связующего “r” (there is/there are). Словесное ударение. Деление предложений на смысловые группы. Логическое и фразовое ударение. Ритмико-интонационное оформление основных коммуникативных типов предложений: повествовательного (утвердительного и отрицательного), вопросительного (общий и специальный вопрос), побудительного, восклицательного, а также предложений с однородными членами (интонация перечисления).

^ Лексическая сторона речи

Лексический запас составляет 274 лексические единицы, предназначенные для рецептивного и продуктивного овладения и обслуживающие ситуации общения в пределах тематики 2 класса. В общий объем лексического материала, подлежащего усвоению, входят:

  • отдельные лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах предметного содержания речи;

  • устойчивые словосочетания (to play the piano, to be good at, etc.);

  • интернациональная лексика (ballerina, computer, etc.);

  • оценочная лексика (Great! etc.);

  • лексика классного обихода (Read the text., Do exercise 1., etc.);

  • речевые функции: Greeting (Hi!), Introducing (I’m … This is…), Praising (You are nice. You are a nice hen.), Suggesting (Let’s …), Responding to a suggestion (Why not? Great! OK! Let’s … Oh no.), Expressing likes (He / She likes ... We like ...), Expressing agreement / disagreement

  • (You are (not) right.), Asking about ability / inability to do sth (Can you…?), Expressing ability / inability to do sth (I can … I can’t …), Giving your opinion (I think that ...) и т.д.

Грамматическая сторона речи

1. Имя существительное

  • имена существительные нарицательные и собственные;

-мужской, женский и средний род имен существительных;

  • одушевленные и неодушевленные имена существительные;

-исчисляемые имена существительные;





  • множественное число имен существительных; образование множественного числа при помощи окончания -s/-es; особые случаи образования множественного числа (mousemice, childchildren) ;особенности правописания существительных во множественном числе (wolfwolves,);

2. Артикль

основные правила использования артиклей (a/an, the) с именами существительными;

3. Имя прилагательное: положительная степень имен прилагательных.

4. Имя числительное: количественные числительные от 1 до 10.

5. Местоимение: личные местоимения в именительном падеже; притяжательные местоимения; указательные местоимения в единственном и множественном числе (thisthese, thatthose);неопределенные местоимения (some, any).

6. Глагол to be в настоящем простом времени;глагол have got; оборот there is/there are в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях (общий вопрос) видо-временная форма Present Simple в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях (общий вопрос); модальный глагол can в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях (общий вопрос);

глагольные конструкции (I like doing…);

7. Наречие степени (very) наречие места (there) наречие образа действия (well);

8. Предлог Наиболее употребительные предлоги: in, on, from, with.

9. Простое предложение

-Простые распространенные предложения, предложения с однородными членами.

- Повествовательные утвердительные и отрицательные предложения;

- Вопросительные предложения (общие вопросы, краткие ответы на общие вопросы);

- Предложения с ^ Let’s в утвердительной форме (Let’s go there.).

10. Сложное предложение

-Сложносочиненные предложения с союзами and и but.

11. Основные правила пунктуации. Точка. Вопросительный знак.


Календарно-тематическое планирование 2 класс


Четверть

Урок

Тема

( подтема)

урока

Цель урока



^ Характеристика деятельности учащихся

Кол-во часов


Дата




план

факт







I

1

Cтрана / страны изучаемого

языка и родная страна.


Формирование

лексических навыков

аудирования

Знакомятся с географическим положением Великобритании и США,

с традицией проведения Парада, посвященного Дню Благодарения .

Воспринимают английские фразы приветствия и знакомства на слух.

Читают по транскрипции.

Выполняют упражнения под рубриками «Знаки и буквы» и

« Учитесь слушать и слышать»

Работают со справочным материалом (грамматический справочник)

Воспроизводят графически и каллиграфически буквы Nn, Mm, Ll, Ii.


1

2.09







2

«Я и мои друзья. Знакомство

Формирование

лексических навыков говорения

Знакомятся с британскими и американскими именами , талисманом Олимпийских игр в Австралии- ехидной Милли, песенкой- приветствием. Распознают и употребляют в речи основные коммуникативные фразы

знакомства. Читают по транскрипции и по буквам Nn, Mm, Ll, Hh, Kk.

Работают со справочным материалом (лингвостр. словарем)

Выполняют упражнения под рубрикой « Учитесь читать»

Обводят по образцу буквы Hh,Kk.

1

4.09







3


Cтрана / страны изучаемого

языка и родная страна.


Формирование

лексических

навыков

чтения

Знакомятся с традицией проведения Парада, посвященного Дню Благодарения в Нью-Йорке, с популярными героями сказок Стюарт Литл, Микки Маус, Пусси Кэт, Хенни Пенни.

Распознают и употребляют в речи основные коммуникативные фразы

Работают со справочными материалами( лингвострановедческим словарем и грамматическим справочником)

Учатся взаимодействовать в группе. Читают по транскрипции

Воспроизводят графически и каллиграфически буквы. Ss, Uu.

1


9.09







4

Я и моя семья.

Черты характера.

Формирование

грамматических

навыков:

«Неопределенный артикль с существительными Глагол to be 1-е лицо ед. ч.»

Знакомятся со студией Foley Artist в Диснейленде, с популярными детскими считалками

Различают существительные с неопределенным артиклем и употребляют в речи .

Работают со справочными материалами( лингвострановедческим словарем и грамматическим справочником) Читают по транскрипции

Учатся взаимодействовать в паре.

Пишут по образцу буквы Xx,Qq.




1

11.09







5

« Я и мои друзья. Знакомство.

Формирование

грамматических навыков: «Качественные

прилагательные. Глагол to be 2-е лицо ед. ч.»»

Знакомятся с героями американского мультфильма «Том и Джерри», с героем русского мультфильма А.Хайта- котом Леопольдом.

Узнают и используют в речи качественные прилагательные .

Понимают и используют глагол to be 2-е лица единственного числа

Читают по транскрипции

Обводят по образцу буквы Pp, Tt.


1

16.09







6


Мир вокруг меня.

Любимые животные.

Формирование

грамматических навыков: «Качественные

прилагательные Глагол to be 3-е лицо

ед ч.»

Знакомятся с персонажами из англоязычных сказок ( Ангелина Мауслинг), мультфильмов (утка Дейзи, Мышонок Джерри), телевизионного шоу (Барни).

Узнают и используют в речи качественные прилагательные .

Понимают и используют глагол to be 3-е лица единственного числа.

Работают со справочными материалами ( лингвострановедческим словарем и грамматическим справочником) Читают по транскрипции

Отрабатывают навык каллиграфии букв Bb, Cc.

1

18.09







7


Мир вокруг меня. Любимые герои


Формирование

лексических навыков

чтения:


Знакомятся с героями сказки Н.Носова» Приключения Незнайки и его друзей»

транскрипционными знаками и запоминают их звуковой образ

Учатся овладению формами высказываний по образцу.

Учатся сотрудничать в группе.

Читают по транскрипции

Формировать навык каллиграфии букв Dd, Ee, Gg.


1

23.09







8

«Я и мои друзья»



Формирование

лексических навыков

чтения:

« Совместные игры»


Знакомятся с любимыми занятиями сказочных персонажей.

Понимать и использовать в речи лексический и грамматический материал урока

Развивать умения взаимодействовать с окружающими .

Учатся читать по буквам. Dd Gg Jj, Rr, Zz. Bb

Отрабатывают навык каллиграфии букв Jj, Rr, Zz.

1

25.09







9

«Мир моих

увлечений»



Совершенствование

лексических навыков

говорения: «Любимые игры и занятия »

Совершенствовать навык чтения по транскрипции .

Понимать и использовать в речи лексический и грамматический материал урока

Развивать умения взаимодействовать с одноклассниками в группе и в паре.



1

30.09







10

«Я и мои друзья»



Совершенствование

грамматических навыков: «Глаголы в настоящем времени

3 лица , ед. число.»


Совершенствуют навык чтения по транскрипции .

Учатся понимать и использовать в речи лексический и грамматический материал урока: прилагательные цвета, глаголы в настоящем времени3 лица , ед. ч.

Развивать умения взаимодействовать с одноклассниками в группе и в паре

Формировать навык каллиграфии букв Aa, Oo,Vv.

1

2.10







11

«Я и мои друзья»


Совершенствование

грамматических навыков: «Глагол to be 3-е лица ед .числа в отрицательной форме»

Учится использовать основные коммуникативные типы речи: описание, сообщение, рассказ

Учится сотрудничать со сверстниками, работать в группе.

Совершенствовать навык чтения по транскрипции

Формировать умение работать над каллиграфией


1











12

« Я и моя семья »


Совершенствование

лексических навыков

чтения :

« Качественные прилагательные»

Знакомятся с транскрипционными знаками [f],[w],[z],[/\]

Находят соответствие между звуковым и графическим образами.

Читают по транскрипции новый речевой материал

Учатся записывать слова в транскрипции

Работать со справочными материалами( лингвострановедческим словарем и грамматическим справочником)



1











13

«Мир вокруг меня»


Совершенствование

лексических навыков

говорения аудирования:

«Домашние питомцы»

Знакомятся с известными персонажами англоязычной детской литературы: Матушка Гусыня, доктор Фостер, Элизабет.

Понимают небольшой текст при восприятии аудиозаписи

Учатся использовать основные коммуникативные типы речи: описание, рассказ.

Учатся пользоваться речевыми образцами.

Описывают персонаж сказки.

Учатся писать буквы английского алфавита Ff, Ww, Yy.


1










14

«Я и мои друзья»


Развитие грамматических

навыков чтения:

«Множественное

число существительных»

Знакомятся с известными персонажами англоязычной детской литературы: доктор Дулитл и его питомцы

Учатся распознавать имена собственные и нарицательные

Учатся понимать и использовать в речи существительные множественного

числа

Читают по транскрипции новый речевой материал


1









15

«Мир вокруг меня»


Развитие грамматических

навыков говорения:

«Глагол to be во множественном числе положительная и отрицательная формы»

Учатся различать на слух и адекватно произносить звуки английского

языка: [f],[w],[z],[/\].

Учатся понимать и использовать в речи глагол- связку to be во множественном числе : положительная и отрицательная формы.

Рассказывают о любимых персонажах сказок, о взаимоотношениях с друзьями.


1










16

«Я и моя семья. Черты характера.


Развитие умений говорения Монологическая речь

Знакомятся с популярными персонажами английских и американских сказок : медвежонок Тедди, Бомбуа, Ойн, Чарли Браун, Ариэль.

Учатся использовать основные коммуникативные типы речи: описание, рассказ.

Учатся пользоваться речевыми образцами.

Описывают любимых героев.

Различают на слух и учатся адекватно произносить звуки английского

языка.


1










17


«Я и мои друзья Знакомство

Развитие грамматических

навыков чтения , письма^ Личные и притяжательные местоимени

Знакомятся с песенкой « Как тебя зовут?», с самыми популярными питомцами в Великобритании

Учатся понимать и использовать в речи личные и притяжательные местоимения.

Делают подписи к рисункам.

1











18

«Я и мои друзья


Развитие умений говорения, чтения

Знакомятся с традиционной куклой Петрушкой.

Развивают умения контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей

1










II

19

«Мир вокруг меня»

Формирование

лексических навыков

чтения говорения

Знакомятся с известной песенкой « Английский алфавит», с персонажем Гроувер из известной американской программы «Улица Сезам»,главным героем сказки К.Коллоди « Приключение Пиноккио»

Учатся вести диалог- расспрос

Учатся работать самостоятельно, когда учитель спрашивает других

учатся пользоваться различными опорами для построения высказывания

Читают по транскрипции новый речевой материал



1









1   2   3   4

Похожие:

Программа предназначена для обучения английскому языку во 2 классе мбоу «Булановская оош» iconПрограмма предназначена для обучения английскому языку в 3 классе мбоу «Булановская оош»
Программа предназначена для обучения английскому языку в 3 классе мбоу «Булановская оош» в 2013-2014 учебном году на основе линии...
Программа предназначена для обучения английскому языку во 2 классе мбоу «Булановская оош» iconРабочая программа по английскому языку разработана для обучения в...
Данная рабочая программа по английскому языку разработана для обучения в 5 классе мбоу «Поповская сош шебекинского района Белгородской...
Программа предназначена для обучения английскому языку во 2 классе мбоу «Булановская оош» iconУправление образования администрации муниципального района
Сош №2», мбоу «в-александровская сош», мбоу «Погромская сош», мбоу «Покровская сош», мбоу «Пятницкая сош», мбоу «Староивановская...
Программа предназначена для обучения английскому языку во 2 классе мбоу «Булановская оош» iconПрограмма самообучения английскому языку для молодых писателей British Council
Деятельность центра основана на концепции самостоятельного обучения и предназначена для желающих изучать английский язык и специалистов,...
Программа предназначена для обучения английскому языку во 2 классе мбоу «Булановская оош» iconРабочая программа по английскому языку 6 класс
Рабочая программа по английскому языку для 6 класса составлена на основе следующих нормативных документов
Программа предназначена для обучения английскому языку во 2 классе мбоу «Булановская оош» iconРабочая программа по английскому языку 9 класс
Рабочая программа по английскому языку для 9 класса составлена на основе следующих нормативных документов
Программа предназначена для обучения английскому языку во 2 классе мбоу «Булановская оош» iconРабочая программа по английскому языку 7 класс
Рабочая программа по английскому языку для 7 класса составлена на основе следующих нормативных документов
Программа предназначена для обучения английскому языку во 2 классе мбоу «Булановская оош» iconРабочая программа по английскому языку 10 класс
Рабочая программа по английскому языку для 10 класса составлена на основе следующих нормативных документов
Программа предназначена для обучения английскому языку во 2 классе мбоу «Булановская оош» iconОбразовательная программа обучения английскому языку в г. Лексингтоне...
Вашим ребенком, было определено, что у Вашего ребенка недостаточный английский язык, и потому он/она будет определен(-а) в образовательную...
Программа предназначена для обучения английскому языку во 2 классе мбоу «Булановская оош» iconXii зональная конференция познавательных проектов школьников 1-4 классов
У сош №3, мбоу сош №5, мбоу сош №6, мбоу сош №7, мкоу оош №8, мбоу сош №11, мбоу сош №15, мкоу оош №17, мбоу сош №18, мбоу сош №19,...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
контакты
skachate.ru
Главная страница