Методические указания по выполнению домашних контрольных работ для студентов заочной формы обучения на базе среднего (полного) общего образования




НазваниеМетодические указания по выполнению домашних контрольных работ для студентов заочной формы обучения на базе среднего (полного) общего образования
страница4/6
Дата публикации02.03.2013
Размер0.89 Mb.
ТипМетодические указания
skachate.ru > Экономика > Методические указания
1   2   3   4   5   6

^ Контроль и перенос несделанных дел

На практике не все задачи удается выполнить, не все телефонные разговоры могут состояться. Поэтому их приходится переносить на следующий день.

Если одно и то же дело переносится многократно, то оно становится для менеджера обузой, и тогда существуют две возможности:

- решительно взяться за него и довести до конца;

- отказаться отрешения данного вопроса, так как в ряде случаев проблема разрешается сама собой.

Для изучения вопроса 5 домашней контрольной работы воспользуйтесь классификацией проблем, данных в методике.
Вариант №5
Изучая задание 1 домашней контрольной работы, обратите внимание, что организации создают структуры для того, чтобы обеспечивать координацию и контроль деятельности своих подразделений и работников. Структуры организаций отличаются друг от друга сложностью (т.е. степенью разделения деятельности на различные функции), формализацией (т.е. степенью использования заранее установленных правил и процедур), соотношением централизации и децентрализации (т.е. уровнями, на которых принимаются управленческие решения).

Структурные взаимосвязи в организациях находятся в центре внимания многих исследователей и руководителей. Для того чтобы эффективно достигались цели, необходимо понимание структуры работ, подразделений и функциональных единиц. Организация работы людей во многом влияет на поведение работников. Структурные и поведенческие взаимосвязи, в свою очередь, помогают установить цели организации, влияют на отношения и поведение работников. Структурный подход применяется в организациях для обеспечения основных элементов деятельности и взаимосвязей между ними. Он предполагает использование разделения труда, охвата контролем, децентрализации и департаментализации.

Структура организации - это фиксированные взаимосвязи, которые существуют между подразделениями и работниками организации. Ее можно понимать как установленную схему взаимодействия и координации технологических и человеческих элементов. Схема любой организации показывает состав отделов, секторов и других линейных и функциональных единиц. Однако она не учитывает такой фактор, как человеческое поведение, который влияет на порядок взаимодействия и его координацию. Именно поведение персонала определяет эффективность функционирования организационной структуры в большей мере, чем формальное распределение функций между подразделениями. Организационную структуру любой коммерческой фирмы, больницы, банка, правительственного учреждения т.п. следует рассматривать с учетом разных критериев. На эффективность деятельности организации влияют:

1) реальные взаимосвязи между людьми и их работой, отражаемые в схемах организационных структур и в должностных обязанностях;

2) политика руководства и методы, воздействующие на поведение персонала;

3) полномочия и функции работников организации на различных ровнях управления (низшем, среднем, высшем).

Рациональная структура организации предполагает комбинацию указанных трех факторов, обеспечивающую высокий уровень эффективности производства.

При ответе на вопрос 2, рассмотрите и изучите факторы, влияющие на выбор стиля руководства, а также основные стили управления
Для ответа на задание 3, изучите определение термина власти.

Для выполнения задание 4, рассмотрите оценку деловых качеств менеджера:

Для анализа деловых качеств менеджера используется модель (таблица 2), основанная на применении балльного метода оценки:

1) деловых качеств (образования, знаний и опыта);

  1. способностей (одаренности, таланта, гениальности, способности к данному виду работ);

  1. культурного уровня и эрудиции, честности и порядочности;

  1. характера (воли, активности, самостоятельности, обязательности, оперативности, заботы о подчиненных, умения воспринимать критику, признавать свои ошибки);

  2. темперамента (холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик);

  3. направленности интересов (материальная, социальная, духов пая);

  4. возрастного ценза (молодой, средний, пожилой, старческий возраст);

  5. здоровья (хорошее, удовлетворительное, плохое).



Таблица 2- Условия оценки проявлений деловых качеств

Проявление оцениваемого делового качества

Баллы

Качество отсутствует

1

Качество проявляется очень редко

2

Качество проявляется не сильно и не слабо

3

Качество проявляется часто

4

Качество проявляется систематически

5


Экспертным путем определяется сначала весомость каждого качества, затем - средневзвешенное значение деловых качеств менеджера по формуле:

, (1)

где - средневзвешенный интегральный показатель, оценивающий деловые качества менеджера (в баллах);

i=1,2,…,N – порядковый номер эксперта;

j=1,2,…8 – номер оцениваемого качества менеджера;

- весомость j-го качества менеджера по десятибалльной системе (определяется отдельно для каждой группы менеджеров);

- оценка i-м экспертом j-го качества менеджера по пятибалльной системе.

В оценке деловых качеств менеджера должна принять участие группа экспертов, состоящая не менее чем из 5 человек.

Приведем пример оценки деловых качеств менеджера при N = 5 (таблица 3).

Таблица 3- Оценка деловых качеств менеджера

Эксперты

Экспертная оценка восьми качеств менеджера по пятибалльной системе

1

2

3

4

5

6

7

8

A

4

3

3

2

4

3

5

4

B

4

3

4

2

4

3

5

4

C

5

2

4

3

4

3

4

4

D

5

2

3

2

5

3

5

5

E

4

3

4

2

4

2

5

5

Весомость

10

7

4

8

3

3

6

8


По этим данным интегральный показатель деловых качеств менеджера составляет:

=(10(4+4+5+5+4)+7(3+3+2+2+3)+4(3+4+4+3+4)+8(2+2+3+2+2)+3(4+4+4+5+4)+3(3+3+3+3+2)+6(5+5+4+5+5)+8(4+4+4+5+5))/5=896/5=179.

Этот показатель сравнивается с аналогичным показателем конкурентов либо предельным (эталонным) значением.

По рассматриваемой весомости качеств минимальное значение интегрального показателя равно 49, среднее — 147, максимальное с оценками «отлично» — 245 баллам. В нашем примере деловые качества оцениваемого менеджера немного выше среднего уровня и соответствуют оценке «удовлетворительно». Набор качеств и, тем более, их весомость для каждой группы менеджеров и специалистов индивидуальны и уникальны.

Для изучения вопроса 5 домашней контрольной работы воспользуйтесь классификацией проблем, данных в методике.
Вариант №6
Изучая вопрос 1 домашней контрольной работы, обратите внимание, что основными элементами, составляющими систему управления компанией, являются: цель, процесс управления, метод, коммуникации, задача, закон, принцип, организационные отношения, функция, структура, технология, решение.

Цель - идеальный образ желаемого, возможного, необходимого и исторически приемлемого для компании.

Процесс управления - непоследовательность этапов формирования и осуществления воздействия для достижения цели.

Метод - способ воздействия на человека и коллектив. Выбирается исходя из приоритетов потребителей и интересов человека или коллектива.

Коммуникации - процесс воздействия, взаимодействия или противодействия в системе "человек - человек", "человек - компьютер" посредством передачи информации.

Задача - конкретная проблема, вытекающая из цели, требующая разрешения.

Закон - необходимое и устойчивое отношение между явлениями. Бывают законы природы, общественного развития и общественных институтов (государств). Законы не имеют альтернатив.

Принцип - основное положение какой - либо теории, учения, мировоззрения. Принципы имеют альтернативы.

Функция - порученная человеку работа, услуга или обязанность.

Технология - совокупность способов и процессов для выполнения заданных функций.

Решение - результат мыслительной деятельности человека, приводящий к выводу или действиям.

Характеристики информационного обеспечения - параметры объема, ценности, достоверности, насыщенности и открытости информации.

Функциональные структуры - схемы взаимодействия функций, необходимых для успешной деятельности компании.

Организационные отношения - различные виды воздействия на человека со стороны другого человека, в том числе административные, патронажные.

Система документооборота - принятый в организации порядок передвижения входящих, исходящих и внутренних документов.

Организационная структура - схема взаимодействия должностей, функций и подчиненностей.

Система

обучения

коммуникации

Средства и методы

управления

Разработка и реализация решений

Компьютерная и оргтехника,офисная мебель,сети связи,система документооборота

Процесс управления

Организационная структура управления

Персонал

Схема организационных отношений

Законы и принципы

Функциональная структура

Набор функций

. . . .

Набор функций

Набор функций

Задача N

. . . .

Задача 2

Задача 1

ЦЕЛИ


Рисунок 7-Взаимосвязь элементов системы управления

Для выполнения задания 2 ДКР, изучите организацию как основу мира менеджеров. Формальное и неформальное управление.

Для ответа на вопрос 3 домашней контрольной работы, проанализируйте портреты работников организации и ответьте на поставленные к задаче вопросы.

Для выполнения задания 4 данного варианта, изучите рекомендации по увеличению эффективности использования рабочего времени.

Для изучения вопроса 5 домашней контрольной работы воспользуйтесь классификацией проблем, данных в методике.

Вариант №7

Изучая вопрос 1 домашней контрольной работы, обратите внимание, что к базовым схемам относятся линейная и кольцевая. К производным относятся: колесообразная, звездообразная, иерархическая, штабная и матричная (рис.8, 9, 10, 11). Из наборов базовых и производных схем формируются смешанные схемы. В рамках одной компании может существовать несколько типов отношений.


Руководитель

(подчиненные)

Подчиненные

Руководитель высшего

уровня


Рисунок 8 – Линейная схема (в схеме нет обратной связи)

Линейная схема рекомендуется для небольших организаций при высоком профессионализме и авторитете руководителя; а также большой заинтересованности подчиненных в ее успешной работе. В схеме делегируются линейные и функциональные связи.

Руководитель

Рисунок 9 – Кольцевая схема (персонал)

Кольцевая схема представляет собой замкнутую на руководителя линейную схему. Она эффективна в небольших организациях или в подразделениях средних организаций со стабильной продукцией и стабильным рынком. Для кольцевой схемы характерно разделение функциональных обязанностей среди профессиональных работников, а административные остаются у руководителя.

Организационные отношения между персоналом компании могут быть представлены в виде различного сочетания базовых схем, представленных как «колесо» и «звезда».

Руководитель

Рисунок 10 – Схема «колесо»

Схема «колесо» эффективна в небольших организациях или подразделениях, в которых требуется постоянная корректировка производства продукции. Это обычно обусловлено неустойчивой номенклатурой выпуска, изменениями спроса на продукцию, Схема сочетает самостоятельность действий работников и профессионализм руководителя.

Руководитель

А

Д

Б

Г

В

Рисунок 11 – Схема «звезда»

Схема «звезда» представляет собой разветвленную систему линейных отношений. Она рекомендуется при филиальной структуре организации и при необходимости соблюдения конфиденциальности в деятельности каждого составляющего подразделения. Между объектами управления нет внутренних связей. С каждым объектом только руководитель реализует линейных и функциональные связи.

Для ответа на вопрос 2, дайте определение терминов указанных в варианте.

При выполнении задания 3 домашней контрольной работы , изучите и рассмотрите основные функции управления.

Для выполнения задания 4 данного варианта, рассмотрите понятия: делегирование, ответственность и заполните соответствующую таблицу.

Для изучения вопроса 5 домашней контрольной работы воспользуйтесь классификацией проблем, данных в методике.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Методические указания по выполнению домашних контрольных работ для студентов заочной формы обучения на базе среднего (полного) общего образования iconМетодические указания и индивидуальные задания по выполнению домашних...
К решению задач и выполнению домашних контрольных работ для студентов заочной формы обучения
Методические указания по выполнению домашних контрольных работ для студентов заочной формы обучения на базе среднего (полного) общего образования iconМетодические указания по выполнению курсовой работы для студентов...
Инфокоммуникационные технологии и системы связи) и предназначены для студентов очной формы обучения на базе среднего (полного) общего...
Методические указания по выполнению домашних контрольных работ для студентов заочной формы обучения на базе среднего (полного) общего образования iconМетодические указания по выполнению контрольной работы №1,2,3 для...
Товароведение Товарный менеджмент, Товароведение и экспертиза товара в области стандартизации, сертификации и управления качеством...
Методические указания по выполнению домашних контрольных работ для студентов заочной формы обучения на базе среднего (полного) общего образования iconМетодические указания по выполнению контрольной работы для студентов...
Товароведение Товарный менеджмент, Товароведение и экспертиза товара в области стандартизации, сертификации и управления качеством...
Методические указания по выполнению домашних контрольных работ для студентов заочной формы обучения на базе среднего (полного) общего образования iconМетодические указания по выполнению курсовой работы для студентов...
Производственный менеджмент: Методические указания по выполнению курсовой работы. /Е. В. Букрина. – Екатеринбург: Уртиси фгобу впо...
Методические указания по выполнению домашних контрольных работ для студентов заочной формы обучения на базе среднего (полного) общего образования iconМетодические указания по выполнению самостоятельной работы для студентов...
Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Сибирский государственный университет
Методические указания по выполнению домашних контрольных работ для студентов заочной формы обучения на базе среднего (полного) общего образования iconМетодические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольных...
Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения
Методические указания по выполнению домашних контрольных работ для студентов заочной формы обучения на базе среднего (полного) общего образования iconТематика контрольных работ и методические указания по их выполнению...
Темы контрольных работ и методические указания по их выполнению предназначены для студентов заочной формы обучения
Методические указания по выполнению домашних контрольных работ для студентов заочной формы обучения на базе среднего (полного) общего образования iconМетодические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольных...
Данные методические указания для студентов заочной формы обучения включают в себя
Методические указания по выполнению домашних контрольных работ для студентов заочной формы обучения на базе среднего (полного) общего образования iconМетодические указания по выполнению контрольных работ для студентов...
Методические указания по проведению контрольной работы студентами заочной формы обучения по дисциплине «Финансы»

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
контакты
skachate.ru
Главная страница