Мбоу нш-дс «Аистенок»




Скачать 438.05 Kb.
НазваниеМбоу нш-дс «Аистенок»
страница3/4
Дата публикации28.03.2013
Размер438.05 Kb.
ТипПояснительная записка
skachate.ru > Военное дело > Пояснительная записка
1   2   3   4

^ 1.5 Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы (далее - система мониторинга) должна обеспечивать комплексный подход к оценке итоговых и промежуточных результатов освоения Программы, позволять осуществлять оценку динамики достижений детей и включать описание объекта, форм, периодичности и содержания мониторинга.

В процессе мониторинга исследуются физические, интеллектуальные и личностные качества ребенка путем наблюдений за ребенком, бесед, экспертных оценок, критериально-ориентированных методик нетестового типа, критериально-ориентированного тестирования, скрининг тестов и др.

Обязательным требованием к построению системы мониторинга является сочетание низко формализованных (наблюдение, беседа, экспертная оценка и др.) и высоко формализованных (тестов, проб, аппаратурных методов и др.) методов, обеспечивающее объективность и точность получаемых данных. Периодичность Мониторинга устанавливается образовательным учреждением и должна обеспечивать возможность оценки динамики достижений детей, сбалансированность методов, не приводить к переутомлению воспитанников и не нарушать ход образовательного процесса. Содержание мониторинга должно быть тесно связано с образовательными программами обучения и воспитания детей. Обязательным требованием к построению системы мониторинга является использование только тех методов, применение которых позволяет получить необходимый объем информации в оптимальные сроки.

^ 2.1 Содержание образовательного процесса

Парциальными программами «Ладушки» под редакцией И.М.Каплуновой и И.А. Новосколыцевой; «Юный эколог» С.Н. Николаевой; «Приобщение детей к истокам русской народной культуре» О.Л. Князевой, М.Д. Маханевой ; авторской программой «Цветные ладошки» под редакцией Лыковой И.А.; «Программа по основам безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» Н.В. Авдеевой, О.Л. Князевой, Р.Б.Стеркина.


Образовательная область

Перечень программ и технологий (указать полное название программ, авторов, год )

Образовательная область «Здоровье»

Новикова И. М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у

дошкольников. — М.; Мозаика-Синтез, 2009-2010.

Пензулаева Л. И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет. — М.: Мозаика-Синтез,2009-2010.

Образовательная область

«Физическая культура»

Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия в детском саду. Вторая младшая группа. — М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.



Образовательная область «Социализация»

Губанова Н. Ф. Игровая деятельность в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2006-2010.

Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы во второй младшей

группе детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 2008-2010,

Куцакова Л. В. Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома.-М.: Мозаика-

Синтез, 2007-2010.

Петрова В. И., Стульник Т.Д. Нравственное воспитание в детском саду.-М.: Мозаика-

Синтез,2006-2010.

Образовательная область «Труд»

Комарова Т. С, Куцакова Л. В., Павлова Л. Ю. Трудовое воспитание в детском саду. —

М.; Мозаика-Синтез, 2005-2010.

Куцакова Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез,

2008-2010.

Образовательная область «Безопасность»

Авдеева Н.В., Князева О., Стеркина Р.Б. «Программа по основам безопасности детей дошкольного возраста»

Образовательная область «Познание»

Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников.-М.: Мозаика-

Синтез, 2008-2010.

Образовательная область «Коммуникация»

Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2005.

Гербова В. В. Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада. - М.:

Мозаика-Синтез, 2007-2010.

Максаков А. И. Правильно ли говорит ваш ребенок. — М.; Мозаика-Синтез. 2005-2010.

Максаков А. И. Воспитание звуковой культуры речи дошкольников,— М.; Мозаика-

Синтез, 2005-2010

Образовательная область «Художественное творчество»

Баранова Е, В., Савельева А. М. От навыков к творчеству: обучение детей 2-7 лет

технике рисования. — М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.

Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей детского

сада. Конспекты занятий. — М.: Мозаика-Синтез, 2007-2010.

Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. — М.: Мозаика- Синтез, 2005-2010.

Комарова Т. С, Савенков А. И. Коллективное творчество дошкольников. М., 2005

Образовательная область «Музыка».

Зацепина М. Б. Музыкальное воспитание в детском саду. —М,: Мозаика-Синтеэ, 2005-

2010.

Зацепина М. Б. Культурно-досуговая деятельность в детском саду. — М.: Мозаика-

Синтез, 2005-2010.

Зацепина М. Б., Антонова Т. В. Народные праздники в детском саду. — М.:-Мозаика-

Синтез, 2005-2010.

Зацепина М. Б., Антонова ТВ. Праздники и развлечения в детском саду. - М.: Мозаика-

Синтез, 2005-2010.

^ Приоритетное направление деятельности МБОУ НШ-ДС «Аистенок» осуществляется по четырем направлениям: физическое развитие, познавательно-речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-личностное развитие.

^ 2.2 Цели и задачи деятельности МБОУ НШ-ДС «Аистенок» по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования является обеспечение разностороннего гармоничного развития детей в возрасте с 3 до 4 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка ……; создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенка дошкольного детства для формирования основ базовой культуры личности; всестороннее развитие психических и физических качеств, подготовка к жизни в современном обществе и обеспечения готовности ребенка к школе.

Для достижения данных целей МБОУ НШ-ДС «Аистенок» ставит следующие задачи: сохранения и укрепления здоровья воспитанников: забота о здоровье, эмоционального благополучии каждого ребенка; формирование у детей адекватных уровней образовательной программы целостной картины мира; формирования основ социальной и жизненной адаптации ребенка; развитие позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающей среде, практической и духовной деятельности человека; развитие потребности в реализации собственных творческих способностей; создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их добрыми, общительными, любознательными, инициативными, самостоятельными и т.д.; использование детских видов деятельности и их интеграция; преемственность в работе МБОУ и начальной школы.

Ведущие цели взаимодействия детского сада с семьей — создание в детском саду необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повышение компетентности родителей в области воспитания.

^ 2.3 Особенности осуществление образовательного процесса

Организационные особенности: руководство образовательным процессом осуществляет директор, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, заместитель директора по административно-хозяйственной части.

Образовательный процесс в МБОУ НШ-ДС «Аистенок» осуществляет: методист, воспитатели, музыкальный руководитель, учитель-логопед, сопровождает педагог-психолог. Медицинское сопровождение образовательного процесса осуществляет старшая медицинская сестра.

Образовательный процесс осуществляет по двум режимам пребывания детей в МБОУ НШ-ДС «Аистенок» с учетом теплого и холодного периода года. Группы функционируют в режиме пятидневной рабочей недели;

Дополнительные образовательные услуги в МБОУ НШ-ДС «Аистенок» осуществляются в форме кружковой работы.

МБОУ НШ-ДС «Аистенок» имеет материально-техническую базу предметно-развивающую среду для реализации целей и задачи образовательного процесса. Для физического развития сохранения и укрепления здоровья детей имеется: спортивная веранда, медицинский кабинет, игровая веранда, прогулочные веранды. Для художественно-эстетического развития детей функционирует: музыкальный зал, экологическая гостиная, Для познавательно-речевого развития в МБОУ НШ-ДС «Аистенок»: мини-музей народного «Горенка», арт-студия «Югра-наш дом»; в дошкольной группе имеются уголки: «Уголок природы», «Театрализованная деятельность», «Книжный»

Для социально-личностного развития функционирует: игровое оборудование в дошкольных группах и на участках, кабинет педагога-психолога.

Детский сад оснащен методическими пособиями, соответствующим оборудованием, дидактическим материалом.

^ Принципы и подходы к формированию программы МБОУ НШ-ДС «Аистенок» соответствует принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка; сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости (содержание программы должно соответствовать основным положениям возрастной   психологии и  дошкольной педагогики, при этом иметь возможность реализации в массовой практике дошкольного образования); соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности (позволять решать поставленные цели и задачи только на необходимом и достаточном материале, максимально приближаться к разумному «минимуму»); обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста; строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей; основываться на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса; предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования; предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.
^ Организация режима пребывания детей в МБОУ НШ-ДС «Аистенок» Проектирование воспитательно-образовательного процесса


Виды деятельности НОД

Интеграция образовательных областей

Группы

2-я младшая кол-во занятий

Двигательная

Физическая, здоровье, коммуникация, социализация, безопасность, труд, познание, чтение худ.лит-ры, худ. творчество, музыка

2

Познавательно-исследовательская

Физическая, здоровье, коммуникация, социализация, безопасность, труд, познание, чтение худ.лит-ры, худ. творчество, музыка

2

Продуктивная

Физическая, здоровье, коммуникация, социализация, безопасность, труд, познание, чтение худ.лит-ры, худ. творчество, музыка

2

Коммуникативная

Физическая, здоровье, коммуникация, социализация, безопасность, труд, познание, чтение худ.лит-ры, худ. творчество, музыка

0,5



Чтение художественной литературы

Физическая, здоровье, коммуникация, социализация, безопасность, труд, познание, чтение худ.лит-ры, худ. творчество, музыка

0,5



Музыкально-художественная

Физическая, здоровье, коммуникация, социализация, безопасность, труд, познание, чтение худ.лит-ры, худ. творчество, музыка

2

Региональный компонент

ХТ

1

Итого:




11

^ 2.4 Условия реализации образовательной программы дошкольного образовательного учреждения.

  1. Руководство МБОУ НШ-ДС «Аистенок» осуществляется в соответствии с Уставом образовательного учреждения и законодательством Российской Федерации.

  2. Директор МБОУ НШ-ДС «Аистенок» выполняет свои функции в соответствии с должностной инструкцией.

  3. В МБОУ НШ-ДС «Аистенок» соблюдается исполнительская и финансовая дисциплина:

    • имеется номенклатура дел;

    • регистрируется входящая и исходящая документация;

    • осуществляется работа по изучению и реализации нормативных документов (приказов, инструкций);

    • распределены обязанности между руководителями;

    • обеспечивается целевое расходование средств, предусмотренных сметой;

    • имеются данные о последней инвентаризации материальных ценностей.

  4. В МБОУ имеется нормативно-правовая документация, регулирующая

деятельность учреждения:

  • Устав МБОУ;

  • Договор с учредителем;

  • Договоры между родителями (законными представителями) и МБОУ НШ-ДС «Аистенок

Документация ведется в соответствии с Номенклатурой дел образовательного

учреждения

  1. В МБОУ соблюдаются правила по охране труда, и обеспечивается безопасность

жизнедеятельности воспитанников и сотрудников. Существует определенная

стратегия и тактика функционирования и развития МБОУ

  • имеется Программа развития МБОУ;

  • осуществляется перспективное планирование;

  • осуществляется оперативное планирование;

  • воспитатели имеют тематические планы по обучению и воспитанию детей;

  • освобожденные специалисты имеют тематические планы по обучению и воспитанию детей;

  • тематические планы воспитателей и освобожденных специалистов скоординированы по содержанию;

  • работа педагогов (воспитателей, освобожденных специалистов) с определенными группами (подгруппами, отдельными детьми) осуществляется на основе координации их деятельности (совместно проводятся занятия, педагогические консилиумы и МБОУ на 100% укомплектованность педагогическими кадрами;

100% педагогов имеют педагогическое образование.

  • другие формы сотрудничества).

1   2   3   4

Похожие:

Мбоу нш-дс «Аистенок» iconУправление образования администрации муниципального района
Сош №2», мбоу «в-александровская сош», мбоу «Погромская сош», мбоу «Покровская сош», мбоу «Пятницкая сош», мбоу «Староивановская...
Мбоу нш-дс «Аистенок» iconXii зональная конференция познавательных проектов школьников 1-4 классов
У сош №3, мбоу сош №5, мбоу сош №6, мбоу сош №7, мкоу оош №8, мбоу сош №11, мбоу сош №15, мкоу оош №17, мбоу сош №18, мбоу сош №19,...
Мбоу нш-дс «Аистенок» iconПредседатель профсоюзного Директор мбоу «Средняя комитета мбоу сош...

Мбоу нш-дс «Аистенок» iconПоложение об обеспечении функционирования системы внутреннего мониторинга...
Мбоу «Усть-Бюрская сош» (далее Мониторинга) разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании» от 10. 07. 1992 №3266-1, Типовым...
Мбоу нш-дс «Аистенок» iconОбщие сведения о мбоу сош №4 мо «Островский район»
Мбоу сош №4 расположена в микрорайоне военного городка по адресу: г. Остров, улица Фестивальная 28 а
Мбоу нш-дс «Аистенок» iconНекрасова Светлана Марьяновна, учитель химии мбоу "сош №4 г. Онеги"
Сероглазкиной Анне Владимировне, учитель биологии мбоу г. Астрахани "Гимназия №1"
Мбоу нш-дс «Аистенок» iconУтверждаю: Директор мбоу дод
Первенство мбоу дод «дюсш №4 г. Томска» по специальной -физической подготовке хоккеистов посвящённое Дню Защитника Отечества
Мбоу нш-дс «Аистенок» iconМбоу «фсо школа №1» Фатежского района Курской области 105 1 2
Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №76 имени Д. Е. Васильева» г. Лесной, Свердловская область
Мбоу нш-дс «Аистенок» iconМоу тавровская сош им. А. Г. Ачкасова 104 II 2 Ганиев Ришат Расимович
Мбоу «Тюмеревская сош 121 I 8 Колодкин Дмитрий Андреевич мбоу «Гимназия»
Мбоу нш-дс «Аистенок» iconПравила приема обучающихся в мбоу сош №32 с углубленным изучением отдельных предметов
Настоящие Правила регламентирует общий порядок приема граждан, их перевода и отчисления в мбоу сош №32 с углубленным изучением отдельных...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
контакты
skachate.ru
Главная страница