Об эффективности альтруистического лоббирования: модельное исследованиеОб эффективности альтруистического лоббирования: модельное исследование
Второй вопрос: «Можно ли для заданной стратегии оценить оптимальное количество выбирающих ее участников?» Наконец, зависят ли ответы на эти вопросы от уровня благополучия в обществе? Например, можно ли утверждать, что чем общество беднее, тем важнее сосредоточиться на поддержке беднейших?
Исследование 65.59 Kb. 1 стр.
Об эффективности альтруистического лоббирования: модельное исследование preview 1 Об эффективности альтруистического лоббирования: модельное исследование preview 2 Об эффективности альтруистического лоббирования: модельное исследование preview 3 Об эффективности альтруистического лоббирования: модельное исследование preview 4
читать
«Парадигмы»«Парадигмы»
I. работа с информацией: развитие теоретико-методологической и информационной компетенций
0.65 Mb. 9 стр.
«Парадигмы» preview 1 «Парадигмы» preview 2
читать
Материалы для подготовки интервьюМатериалы для подготовки интервью
Род занятий: студентка 3 курса кафедры «Социальная работа» Международного университета природы, общества и человека «Дубна»
Материалы для подготовки 412.19 Kb. 6 стр.
Материалы для подготовки интервью preview 1 Материалы для подготовки интервью preview 2
читать
Решение. Рассчитаем npv по каждомуРешение. Рассчитаем npv по каждому
Цена капитал 15%. Целесообразно ли принимать данный проект, если коэффициент вариации среднего проекта фирмы составляет 1,0?
Решение 50.93 Kb. 1 стр.
Решение. Рассчитаем npv по каждому preview 1 Решение. Рассчитаем npv по каждому preview 2 Решение. Рассчитаем npv по каждому preview 3 Решение. Рассчитаем npv по каждому preview 4 Решение. Рассчитаем npv по каждому preview 5
читать
Г. Г. Малинецкий Институт прикладной математики им. М. В. Келдыша ран наш институт ныне Институт прикладной математики им. М. В. Келдыша ран (ипм) был создан в 1953 году для решения стратегических проблем, требовавшГ. Г. Малинецкий Институт прикладной математики им. М. В. Келдыша ран наш институт ныне Институт прикладной математики им. М. В. Келдыша ран (ипм) был создан в 1953 году для решения стратегических проблем, требовавш
М. В. Келдыша ран (ипм) – был создан в 1953 году для решения стратегических проблем, требовавших применения прикладной математики и компьютерного моделирования. Без преувеличения можно сказать, что от решения этих проблем зависела судьба нашего отечества и сам ход мировой истории
413.45 Kb. 4 стр.
Г. Г. Малинецкий Институт прикладной математики им. М. В. Келдыша ран наш институт ныне Институт прикладной математики им. М. В. Келдыша ран (ипм) был создан в 1953 году для решения стратегических проблем, требовавш preview 1 Г. Г. Малинецкий Институт прикладной математики им. М. В. Келдыша ран наш институт ныне Институт прикладной математики им. М. В. Келдыша ран (ипм) был создан в 1953 году для решения стратегических проблем, требовавш preview 2
читать
Теория и методика примененияТеория и методика применения
Моя книга отличается от тысяч других тем, что она не дает отдельные советы, а содержит всеобъемлющую формулу, позволяющую самостоятельно находить правильные решения
2.16 Mb. 31 стр.
Теория и методика применения preview 1 Теория и методика применения preview 2
читать
Образовательная программа школыОбразовательная программа школы preview Образовательная программа школы
Особенности организации образовательного процесса
Образовательная программа 1.89 Mb. 18 стр.
читать
Программа единого элективного курса по математике для 9-11 классовПрограмма единого элективного курса по математике для 9-11 классов preview Программа единого элективного курса по математике для 9-11 классов
Поэтому необходимо ввести курс, где был бы систематизированный материал, отвечающий принципу последовательного нарастания сложности. В результате чего обучающиеся будут решать нестандартные задания, что повысит качество обучения и подготовки к итоговой аттестации, а так же её сдачи
Программа 0.54 Mb. 7 стр.
читать
Конспект урока алгебры в 8 классе Тема: «Решение задач с помощью квадратных и рациональных уравнений»Конспект урока алгебры в 8 классе Тема: «Решение задач с помощью квадратных и рациональных уравнений»
Автор разработки: Соснина Галина Кузьминична, учитель математики мбоу сош №2 г. Мегиона
Конспект 110.09 Kb. 1 стр.
читать
ЛитератураЛитература
Типы уравнений высших степеней, имеющие алгоритмы решений
Литература 0.55 Mb. 3 стр.
читать
Поиск возможности использования графического метода решения уравненийПоиск возможности использования графического метода решения уравнений preview Поиск возможности использования графического метода решения уравнений
Цель: Развитие исследовательских способностей учащихся, коммуникативных компетенций, умения самостоятельно работать с теоретическим материалом, видеть проблему, находить способы ее решения
37.03 Kb. 1 стр.
читать
4. Планы и умм к практическим (семинарским) занятиям План практических занятий и контрольных мероприятий (1 семестр) № занятия Название темы Содержание занятия (литература)4. Планы и умм к практическим (семинарским) занятиям План практических занятий и контрольных мероприятий (1 семестр) № занятия Название темы Содержание занятия (литература)
Множество. Операции над множествами и их свойства. Декартово произведение множеств. Отношения и бинарные отношения и их основные свойства
Литература 137.3 Kb. 1 стр.
читать
Пояснительная записка Цель изучения дисциплины. Цели преподавания учебной дисциплины «Алгебра и теория чисел»Пояснительная записка Цель изучения дисциплины. Цели преподавания учебной дисциплины «Алгебра и теория чисел» preview Пояснительная записка Цель изучения дисциплины. Цели преподавания учебной дисциплины «Алгебра и теория чисел»
Цели преподавания учебной дисциплины «Алгебра и теория чисел» можно сформулировать следующим образом
Пояснительная записка 403.85 Kb. 3 стр.
читать
Программа вступительных испытаний по учебному предмету «Математика»Программа вступительных испытаний по учебному предмету «Математика» preview Программа вступительных испытаний по учебному предмету «Математика»
Натуральные числа и действия над ними. Квадрат и куб числа. Делители и кратные числа. Разложение числа на множители. Признаки делимости на 2, 5, 3, 9, 10. Простые и составные числа. Разложение числа на простые множители. Наибольший общий делитель. Наименьшее общее кратное. Деление с остатком
Программа 164.89 Kb. 1 стр.
читать
\"алгоритм\" "алгоритм"
Понятие алгоритма такое же основополагающее для информатики, как и понятие информации. Именно поэтому важно в нем разобраться
429.92 Kb. 11 стр.
читать

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   354

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
контакты
skachate.ru
Главная страница