Кол- во часов




НазваниеКол- во часов
страница4/4
Дата публикации22.02.2013
Размер0.82 Mb.
ТипУрок
skachate.ru > История > Урок
1   2   3   4

^ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МОДУЛЯМ




Модуль (раздел)

Компетенции

Компоненты

Стандарт

Повышенный уровень:

1

Введение.

^ Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы. Место донской литературы и фольклора в культурной жизни страны и региона.

Формирование представлений о литературе как культурном феномене, занимающем специфическое место в жизни нации и человека.

Освоение историко-литературных сведений, обеспечивающих адекватное и полноценное понимание художественного произведения

Федеральный

Региональный

Школьный

Назвать произведения и их авторов, в которых отражена история.

Определить основную мысль произведения.

Рассказать о своих впечатлениях.


Определить авторскую позицию и вырази

2

^ Устное народное творчество

Расширение знаний о жанрах фольклора

Формирование представлений об исторической народной песне как уникальном памятнике, отражающем события отечественной истории.

Федеральный

Региональный

Школьный


Определить, какие конкретные исторические события и лица отражены в песнях.

Сравнить героев исторических песен, найти сходство и различие в их характерах.

Выразить свое отношение к поступкам героев исторических песен.


Сравнить текст одной из исторических песен с былиной. Назвать элементы былинного повествования, языка, художественных особенностей.

Назвать художественные приемы и изобразительно-выразительные средства языка, характеризующие образ главного героя исторической песни.


3

^ Из древнерусской литературы

Формирование представлений о древнерусской литературе как бесценном памятнике культуры и литературе Древней Руси.

Осмысление закономерности ее появления, развития и огромного влияния на становление отечественной классической и современной литературы.

Знакомство с жанровым разнообразием.

Федеральный

Региональный

Школьный


Рассказать, когда и в связи с чем возникла древнерусская литература.

Рассказать о жанрах древнерусской литературы.

Дать характеристику основным героям и событиям произведений древнерусской литературы.

Определить значение важных эпизодов, сцен.

Дать устный или письменный отзыв о прочитанном произведении.


Рассказать, в чем отличие древнерусской литературы от литературы нового времени.

Назвать отличительные особенности жанра жития.

Дать характеристику композиции жития как художественного произведения.


4

^ Из русской литературы 18 века

Формирование представлений о литературе XVIII века как об особом этапе в развитии отечественной литературы и культуры.

Осмысление авторской позиции, понимание связи изученного произведения с временем написания.

Умение доказательно и убедительно давать оценку прочитанному произведению.

Понимание значимости исторических событий, изображенных в произведении XVIII века.

Проявление интереса к истории своей стране.

Воспитание патриотических чувств, гражданской позиции.

Федеральный

Региональный

Школьный


Рассказать об основных исторических событиях и героях произведения.

Дать оценку поступкам героев произведения.


Объяснить цель обращения автора произведения к историческим событиям.

Рассказать о художественных приемах, которыми пользуется автор для раскрытия характера героя.

Раскрыть значение важнейших эпизодов (сцен) в их взаимосвязи.

Дать устный или письменный аргументированный ответ о прочитанном произведении.


5

^ Из русской литературы 19 века

Осмысление отдельных исторических событий сквозь авторское видение.

Развитие умения оценивать события и поступки людей.

Формирование взглядов на роль отдельной личности и народа в истории государства.

Формирование чувства личной ответственности за происходящее.

Развитие способностей эстетического восприятия и оценки художественного произведения и событий, отраженных в них.

Воспитание высоких нравственных качеств, гражданской позиции.

Развитие интереса к истории своей страны, культуре, искусству.

Федеральный

Региональный

Школьный


Рассказать о жанровом многообразии литературы XIX века.

Рассказать о влиянии устного народного творчества на развитие русской классической литературы.

Рассказать об авторах , обратившихся к жанрам устного народного творчества, дать им оценку.

Охарактеризовать время, изображенное в произведениях А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Н.В.Гоголя, А.К.Толстого, время создания этих произведений и время прочтения, дать оценку событиям и героям.

Дать оценку лирическим произведениям, отражающим историческое прошлое России.


Определить тему, идею произведения.

Охарактеризовать композицию, сюжет произведения; дать оценку важнейшим эпизодам и сценам в их взаимосвязи.

Определить род и жанр произведения.

Дать собственную оценку произведению.

Выявить авторское отношение к изображаемому.

Дать устный или письменный аргументированный ответ о произведении.


7

^ Из русской литературы 20 века

Осмысление исторического прошлого в литературе XX века и поиски ответов на вопросы современности.

Поиски правды, новые подходы и новые оценки исторических событий.

Осмысление авторской оценки исторических событий и формирование собственных взглядов.

Формирование чувства личной ответственности за происходящее.

Развитие способностей эстетического восприятия и оценки художественного произведения и событий, отраженных в них.

Воспитание высоких нравственных качеств, гражданской позиции.

Федеральный

Региональный

Школьный


Рассказать о поэтах и писателях, обратившихся к жанрам и мотивам устного народного творчества.

Рассказать о героях и событиях исторических романов и повестей.

Охарактеризовать исторические личности, изображенные в произведениях XX века.

Дать оценку лирическим произведениям XX столетия, отражающим историческое прошлое и ее драматические моменты.


Охарактеризовать прошлое и настоящее, изображенное в стихотворениях, навеянн6ых произведениями устного народного творчества.

Дать анализ отдельным сценам и эпизодам в их взаимосвязи.

Определить идейно-тематическое содержание произведения.

Определить смысл названия произведения.

Выявить связь прошлого, изображенного в произведении, с современностью.

Определить роль и значение отдельных образов.

Назвать причины, побудившие поэтов XX века обратиться к прошлому.

Дать оценку поэтике выбранного стихотворения.

Дать устный или письменный развернутый ответ о произведении.


8

^ Из литературы народов России

Осмысление значения творчества поэта.

восприятия и оценки художественного произведения и событий, отраженных в них.

Воспитание высоких нравственных качеств, гражданской позиции.


Федеральный

Региональный

Школьный


Знать факты жизни и творческого пути поэта, план анализа лирического произведения; понимать особенности художественной образности дагестанского поэта; уметь: выразительно читать стихотворения, анализировать поэтический текст

Развернутый ответ на литературный вопрос

9

Из зарубежной литературы

Развитие способностей эстетического восприятия и оценки художественного произведения

Воспитание высоких нравственных качеств, гражданской позиции.

Федеральный

Школьный

Знать/понимать:

как литература влияет на формирование в человеке нравственного и эстетического

чувств;

уметь: обобщать прочитанное и изученное

Развернутый ответ на литературный вопрос
1   2   3   4

Похожие:

Кол- во часов iconХарактеристики свойства способ демонстрации
Продолжительность демонстрации: 4 5 часов. Кол-во тестов: 1-2, в зависимости от магазина и кол-ва покупателей
Кол- во часов iconПроизводство керамической плитки
Нормы загрузки : Вагон Контейнер, 24 т Кол-во м2 Кол-во м2 Кол-во коробок Вес поддона
Кол- во часов iconНазвание Кол-во часов на факультативы

Кол- во часов iconКалендарно тематическое планирование. № п/п Кол во часов Тема урока

Кол- во часов iconПроизводство керамической плитки
Нормы загрузки: Конт. Вагон. Кол-во Кол-во Кол-во кор. Вес паллета на поддоне в коробке на поддоне
Кол- во часов iconКол-во часов
Тема Начальный этап в обучении английскому языку в общеобразовательных учреждениях
Кол- во часов iconКол-во часов
Художественные особенности "Слова " : самобытность содержания, специфика жанра, образов, языка
Кол- во часов iconТема Кол-во часов
Техническое обслуживание пк и вопросы администрирования локальной сети библиотеки (лвс)
Кол- во часов iconКол-во часов
Элективные курсы, факультативные занятия, индивидуально-групповые консультации в 2013-2014 учебном году
Кол- во часов iconПрограммы детской школы современной хореографии Год Расчасовка Кол-во...


Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
контакты
skachate.ru
Главная страница