Сборник задач по логическому программированию для студентов специальности «030100 информатика»




НазваниеСборник задач по логическому программированию для студентов специальности «030100 информатика»
страница5/11
Дата публикации08.07.2013
Размер0.73 Mb.
ТипСборник задач
skachate.ru > Информатика > Сборник задач
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
^

Часть 2. Лабораторные работы

Лабораторная работа №1. Общие сведения об языке логического программирования


Пример 1. Наша первая Пролог программа будет содержать информацию о военнослужащих некоторого воинского подразделения и их званиях: “Павлов генерал”, “Сабо полковник”, “Денисов капитан”, “Матвеев капитан”, “Кулёмин сержант”, “Николаев сержант”. Сформулировать на Прологе следующие вопросы: 1) Павлов генерал? 2) Кто является полковником? 3)Кем является Денисов? 4)В подразделение есть военный в звание сержанта? 5) В подразделение есть военный в звание подполковника? 6) Вывести военных, имеющих одинаковые звания.

В программе каждого военного мы представим предикатом military размерности 2, каждый компонент- атом, первый представляет фамилию, а второй – его звание.

Программа 3. База данных «Военная часть»

Domains

s=symbol

Predicates

military(s,s)

Clauses

military(pavlov, general).

military(sabo, polkovnik).

military(denisov, kapitan).

military(matveev, kapitan).

military(kulemin, serzhant).

military(nikolaev, serzhant).
Сформулируем запросы:

1) ? military(pavlov, general)

Ответ: yes

2) ? military(X, polkovnik)

Ответ: X= sabo

3) ? military(denisov, X)

Ответ: X= kapitan

4) ? military(_, serzhant)

Ответ: yes

5)? military(_, podpolkovnik)

Ответ: no

6) ? military(X,Y), military(Z, Y), X<>Z

Ответ: X= denisov Z= matveev Y= kapitan

X= kulemin Z= nikolaev Y= serzhant

Пример 2. Данные о крупных реках России сведены в таблицу:

Таблица 5.

Данные о крупных реках России

^ Название реки

Длина, км

Годовой сток, км3

Площадь бассейна, тыс. км2

Истоки

Куда впадает

Амур

4416

350

1855

Яблоневый хребет

Татарский пролив

Лена

4400

488

2490

Байкальский хребет

Море Лаптевых

Обь

4070

400

2990

Предгорья Алтая

Карское море

Иртыш

4248

323

1643

Китай

Обь

Енисей

3487

600

2580

Восточный Саян

Карское море

Волга

3530

255

1360

Валдайская возвы­шенность

Каспийское море

Колыма

2129

44

643

Хребет Черского

Восточносибирское море

Урал

2428

54

231

Южный Урал

Каспийское море

Дон

2200

45

504

Среднерусская возвышенность

Азовское море

Кама

1805

130

507

Верхне — Камская возвышенность

Волга

Печора

1809

130

322

Северный Урал

Баренцево море

Ангара

1779

62

1039

Байкал

Енисей

Селенга

1024

14

447

Монголия

Байкал

Кубань

870

11

58

Кавказ

Азовское море

Составить базу данных и ответить на следующие вопросы:

1) Определить реки, впадающие в Азовское море.

2) Определить реки, исток которых находится на Валдайской возвышенности?

3) Какие реки короче Камы?

4) Какие реки длиннее Иртыша?

5) Как задать вопрос, определяющий все данные о реке Кама?

Программа 4. База данных «Реки России»
Domains

S=symbol

N=integer

Predicates

reka(S,N,N,N,S,S)

Clauses

reka(amur, 4416, 350, 1855,yablonevi_hrebet,tatar_proliv).

reka(lena, 4400, 488, 2490, baikal_hrebet, more_laptevih).

reka(ob, 4070, 400, 2990, altai, more_karskoe).

reka(irtish, 4248, 323, 1643, kitai, ob).

reka(enisei, 3487, 600, 2580, vost_cain, more_karskoe).

reka(volga, 3530, 255, 1360, valdais_vozvishennost, more_kaspi).

reka(kolima, 2129, 44, 643, hrebet_cherskogo, vost_sibir_more).

reka(ural, 2428, 54, 231, yuzhni_ural, more_kaspi).

reka(don, 2200, 45, 504, sredn_rus_vozvvishennost, more_azov).

reka(kama, 1805, 130, 507, verhne_kamsk_ vozvvishennost, volga).

reka(pechora, 1809, 130, 322, sever_ural, barenzevo_more).

reka(angara, 1779, 62, 1039, baikal, enisei).

reka(selenga, 1024, 14, 447, mongolia, baikal).

reka(kuban, 870, 11, 58, kavkaz, more_azov).
Запросы:

reka(X, _, _, _, _, more_azov)

reka(X, _, _, _, valdais_vozvishennost,_)

reka(X, Y, _, _, _, _), reka(lena, Z, _, _, _, _), Y
reka(X, Y, _, _, _, _), reka(irtish, Z, _, _, _, _), Y>Z

reka(kama, A,B,C,D,E)
Пример 3. Известно, что Лене нравится теннис, Денису нравится футбол, Борису – бейсбол, Эдику – плавание, Марку нравится теннис, а Фёдору то, что нравится Борису. Записать факты на Прологе и ответить на вопросы: 1)Кому нравится теннис? 2) Что нравится Федору? 3)Кто занимается одинаковыми видами спорта?

Программа 5. База знаний «Предпочтения»

Predicates

likes(symbol,symbol)

Clauses

likes(lenа, tennis).

likes(denis, football).

likes(boris, baseball).

likes(edic, swimming).

likes(mark, tennis).

likes(fedor, Activity):- likes(boris, Activity).

/* Activity играет роль переменной*/

Запросы

1) ? likes(X, tennis)

Ответ:

X= lenа

X= mark

2) ? likes(fedor, X)

Ответ:

X= baseball

3) ? likes(X, T), likes(Y, T)

Ответ:

X= lenа Y= mark T= tennis

X= mark Y= lenа T= tennis

X= boris Y= fedor T= baseball

X= fedor Y= boris T= baseball

Пример 4. Лена, Анна, Денис и Борис-люди, лада и нисан - автомобили, Лене нравится лада, Анне - пицца, Денису - футбол, а Борис - Мерседес, Ваське - рыбка. Пицца, лада, мерседес продаются. Человек может купить машину, если она продается, и она ему нравится. Сформулировать на прологе вопросы: 1)Какую машину может купить Лена? 2) Кто-нибудь может купить мерседес? 3) какие машины продаются, и ответить на них.

Программа 6. База знаний «Предпочтения и возможности»
Domains

s=symbol

Predicates

human(s)

car(s)

likes(s,s)

can_by(s,s)

cells(s)

Clauses

human( lena ).

human( anna ).

human( denis ).

human( boris ).

car( lada ).

car( nissan ).

likes( lena, lada ).

likes( anna, pizza ).

likes( denis, football ).

likes( boris, mersedes ).

likes( vasya, ribka ).

cells(pizza).

cells(lada).

cells(mersedes).

can_by(X,Y):-human(X), car(Y), likes(X,Y), cells(Y).
Запросы:

1) can_by(lena, X)

X=lada

2) can_by(_,mersedes)

no

3) car(X),cells(X)

X=lada

Пример 5. Программа иллюстрирует различные способы ввода данных.

Программа 7. Ввод данных

Predicates

vvod_int

vvod_ch

vvod_s

Clauses

vvod_int:- readint(N1), readint(N2), N=N1+N2, write(N).

vvod_ch:- readchar(N1), readchar(N2), N=N1+N2, write(N).

vvod_s:- readln(N1), readln(N2), concat(N1,N2,N), write(N).

Пример 6. Вывести в каждой строке сообщения: Леонард отец Катерины, Карл отец Джейсона, Карл отец Марины.

Программа 8. База знаний «Семья»

Domains

name = symbol

Predicates

father(name, name)

everybody

clauses

father(leonard, katherine).

father(carl, jason).

father(carl, marinа).

everybody :-

father(X, Y),

write(X, " is ", Y, "s father\n"),

fail.

В некоторых случаях может быть необходимым продолжение поиска дополнительных решений, для этого можно использовать встроенный предикат fail. Он не имеет аргументов, всегда считается ложным.

Проверьте работу программы с и без использования предиката fail.

Отрицание задается с помощью предиката not.

Пример 7. У нас есть информация о странах-партнерах Европы, имеющих общую границу. Предположим, нас интересуют какие страны-партнеры не имеют общей границы.
Программа 9. База знаний «Страны Европы»

Domains

country=symbol

Predicates

euro_pair(country, country)

border(country, country)

find_non_border_pair

Clauses

euro_pair(”France”, ”Germany”).

euro_pair(”France”, ”Spain”).

euro_pair(”France”, ”Italy”).

euro_pair(”Germany”, ”Spain”).

euro_pair(”Germany”, ”Italy”).

euro_pair(”Spain”, ”Italy”).

border(”France”, ”Germany”).

border(”France”, ”Spain”).

border (”France”, ”Italy”).

find_non_border_pair:-

euro_pair(X,Y),

not(border(X,Y)),

write(X,” – “,Y),fail,nl.

Goal

find_non_border_pair
Результатом запроса будет ответ

Germany - Spain. Germany - Italy. Spain - Italy.

Пример 8. Использование составных объектов

Программа 10. База данных «Коллекция»(Вариант 1)

Domains

personal_library=book(title, author, publisher, year)

collector, title, author, publisher=symbol

year=integer

Predicates

collection(collector, personal_library)

Clauses

collection(ivanov, book(”Zolushka”, ”Denis Tarakanov”, ”Dinamo”, 2003)).

collection(petrov, book(”Maslenniza”, ”Anna Zimina”, ”Zenit”, 2005)).

collection( petrov, book(”Repka”,”Irina Larina”, ”Mir”, 1999)).
/*Демонстрация двухуровневого составного объекта*/

Программа 11. База данных «Коллекция»(Вариант 2)

Domains

personal_library=book(title, author, publiсation)

publiсation= publiсation (publisher, year)

collector, title, author, publisher =symbol

year=integer

Predicates

collection(collector, personal_library)

Clauses

collection(ivanov,book(”Zolushka”,”Den Taran”, publiсation (”Dina”, 2003))).

collection(petrov,book(”Maslenniza”,”Anna Zima”,publiсation(”Zenit”,2005))).

collection( petrov, book(”Repka”,”Irina Larina”,publiсation (”Mir”, 1999))).
/*Демонстрация использования конструкций альтернативных доменов*/
Программа 12. База знаний «Клуб по интересам»

Domains

thing=misc_ thing (whatever);

book(author, title);

record(artist, album, type)

person, whatever, title, author,artist, album, type =symbol

Predicates

owns(person, thing)

show_misc_things

show_books

show_records

Clauses

owns (“Ivanov“, misc_things(“sports car“)).

owns (“Petrov“, misc_things(“motor cycle“)).

owns (“Smirnov“, misc_things(“piano“)).

owns (“Ivanov”, book (“James A.Mishener“,“Space“)).

owns (“Petrov”, book (“Frank Herbert“, “Dune“)).

owns (“Sidorov”, book (“J.R.R. Tolkein“,“Return of the Ring“)).

owns (“Ivanov”, record (“Elton John”, “Ice Fair”, “popular“)).

owns (“Petrov”, record(“Michael Jackson“, “We are the World“, “popular“)).

owns (“Sidorov”, record (“Madonna“,“Madonna“, “popular“)).
show_misc_things:- owns (X, misc_things(Y)),write( X, “ ”,Y), nl, fail.

show_books:- owns (X, book (_,Y)),write( X, “ ”,Y), nl, fail.

show_records:- owns (X, record (_,Y,_)),write( X, “ ”,Y), nl, fail.
^ Задания для самостоятельной работы

  1. Дана база данных “Родители и дети”:

родитель(полина, борис), родитель(анатолий, борис), родитель(анатолий, лиза), родитель(борис, катя), родитель(борис, валентина), родитель(полина, евгений).

Сформулировать вопросы на Прологе: Кто является родителем Кати? Есть ли у Лизы ребенок? Кто дети Бориса? Кто чей родитель?

  1. Дана база данных “Теремок”:

живет (муха, горюха), живет(комар, пискун), живет(мышка, погрызуха), живет(лягушка, квакушка), живет(заюнок, кривоног),

живет( лиса, краса), живет(волк, хватыш), не_живет(медведь, пригнетыш).

Указать ответы на следующие вопросы:

?-живет(мышка, погрызуха). ? -живет(волк, X).

?-живет(Х, кривоног). ?-не_живет(М,P).

Сформулировать вопросы на Прологе: Живет ли лягушка в теремке? Какое прозвище у лисы? Кто имеет прозвище горюха? Какой следует задать вопрос, чтобы узнать обитателей теремка (без прозвищ)?

  1. База данных “Рождение и хобби друзей”:

рождение(иванова, лена, 22, июнь, 1971), рождение(петров, сергей, 25, октябрь, 1973), рождение(сидорова, оля, 1, декабрь, 1974), любит(иванова, лена, книги), любит(иванова, лена, танцы), любит(петров, сергей, видео), любит(сидорова, оля, кино).

Сформулировать вопросы на Прологе: Кто родился в 1971 году? Кто родился в октябре? Кто любит книги? Кто любит и книги и танцы?

  1. База данных “Колобок”: ушел(колобок,дедушка), ушел(колобок, бабушка), ушел(колобок, заяц), ушел(колобок, волк), ушел(колобок, медведь), не_ушел(колобок, лиса).

Сформулировать вопросы на Прологе: Кто ушел от волка? Кто не ушел от лисы? Кто ушел от волка и от бабушки? Какой следует задать вопрос, чтобы узнать всех персонажей сказки?

  1. База данных “Распорядок дня”:

занятие(0, 7, сон), занятие(7, 8, завтрак), занятие(8, 13, школа), занятие(13, 14,обед), занятие(14, 19, свобода), занятие(19, 20, ужин), занятие(20, 23, отдых), занятие(23, 24, сон).

Сформулировать вопросы на Прологе: Когда бывает обед? Что бывает между 14 и 19 часами? Когда бывает сон? (сколько будет решений?)

  1. Построить базу данных “Важнейшие события Древнего Мира” на основе установленных фактов, произошедших с 31 по 6 век до нашей эры.

Каждый факт приводить в виде событие(Х,Y,Z), где X — название государства, где произошло со­бытие, Y - в каком веке произошло событие, Z — какое про­изошло событие.

В 31-м веке до нашей эры возникли первые города-государст­ва. Единое государство в Египте образовалось в 30 веке до на­шей эры. В 27 веке до нашей эры в Индии появились первые древнейшие города, а в Египте построена пирамида Хеопса. Первые греческие государства появились в 18 веке до нашей эры. В этом же веке в Египте произошло крупное восстание бедняков и рабов. В 15 веке до нашей эры появились первые государства в Китае. Тутмос III правил в Египте в 15 веке до нашей эры. Греция вела троянскую войну в 13 веке до нашей эры. Вторжение борийских племен в Грецию произошло в 11 веке до нашей эры. В 8 веке до нашей эры был основан город Рим. Олимпийские игры стали проводиться в Греции в 8 веке до нашей эры. В 6 веке до нашей эры в Риме была установлена республика, а в Греции произошли реформы Солона. В этом же веке персы взяли Вавилон в Междуречье и завоевали Еги­пет.

  1. Составить 3 запроса к этой базе дан­ных.

  2. Какие события произошли в период с 15 до 7 в. до н.э.

    1. В таблице даны некоторые характеристики движения планет Солнечной системы(числовые величины округлены):


Таблица 6.

Характеристики движения планет солнечной системы

Планета

Расстояние до Солнца (у.е.)

Период обращения

Средние солнечные сутки

Меркурий

39

88 суток

176 суток

Венера

72

225 суток

117 суток

Земля

100

365 суток

24 часа

Марс

152

687 суток

25 часов

Юпитер

520

12 лет

10 часов

Сатурн

954

29 лет

10 часов

Уран

1920

84 года

24 часа

Нептун

3010

165 лет

22 часа

Плутон

3950

247 лет

6 суток

Составить базу данных, учитывая измерение по некоторым параметрам в разных еденицах.

Ответить на вопросы: Какие планеты ближе к Солнцу, чем Земля? Какие планеты дальше от Солнца, чем Земля? На каких планетах солнечные сутки меньше, чем земные? На каких планетах период обращения измеряется в годах?

  1. Построить базу знаний “Рабочая смена”:

Мария работает в дневную смену. Сергей работает в вечернюю смену. Борис работает в вечернюю смену. Валентина работает в вечернюю смену. Два служащих знают друг друга, если они работают в одну смену. Определить: Знает ли Сергей Бориса? Кого знает Валентина? Кого знает Мария?

  1. Даны результаты сдачи экзаменов для группы из пяти учени­ков:

Таблица 7.

Успеваемость

Фамилия

Алгебра

Геометрия

История

Бобров

5

3

2

Вяткин

5

5

5

Кротов

2

3

3

Соснин

4

4

4

Вавилов

4

2

1

Построить базу знаний о результатах экзаменов, определив в ней следующие правила:

отличник - человек, у которого по всем предметам пятерки;

двоечник - есть хотя бы одна двойка;

математик - по алгебре и по геометрии учится на 4 и 5;

введите предикаты алгебра, геометрия, история для определения оценки Y для ученика X.

Получить ответы на следующие вопросы: Является ли Вяткин отличником? Определить всех отличников. Является ли Соснин математиком? Определить всех неуспевающих по истории.

  1. Сформировать базу знаний “Квартет” из следующих фактов и правил:

Мартышка играет на скрипке. Осел играет на альте. Козел играет на виолончели. Мишка играет на контрабасе. Четверо музыкантов X,Y,Z и W могут образовать квартет, если один из них играет на скрипке, другой — на альте, тре­тий — на виолончели и четвертый — на контрабасе.

Ответить на вопросы: Кто играет на альте? На чем играет мартышка? Образуют ли квартет Мартышка, Осел, Козел и Мишка? Кто из музыкантов данной базы знаний может образовать квартет?

  1. База знаний “Воинская служба”:

возраст(борис ,18), возраст(андрей, 17), возраст(михаил,18), возраст(анна,18), возраст(юлия ,17), мужчина(андрей), мужчина(борис), мужчина(михаил), женщина(анна), женщина(юлия).

Определить правило подлежит призыву, не_подлежит_призыву.

Сформулировать вопросы: Кто подлежит призыву? Подлежит ли призыву Анна?

  1. База знаний "Семья”:

мать(екатерина, юлия), мать(екатерина, мария), мать(анна, екатерина), отец(петр, юлия), отец(виктор,петр), отец(андрей, екатерина).

Дополните базу данных предикатом мужчина, женщина. Определите правила дед, бабушка, внук, внучка, тетя, дядя.

Сформулировать вопросы на Прологе:

Кто является ребенком Екатерины и Петра? Кто является дедом Юлии? Кто является бабкой Юлии?

  1. Построить базу знаний и сформулировать к ней вопросы, основываясь на следующих утверждениях: Резвый - это собака. Рекс-это собака. Белка – это кошка. Быстрая - это лошадь. Резвый - черная. Белка - белая. Рекс -рыжая. Быстрая - белая. Домашние животные - это собака или кошка. Животные – это либо лошадь, либо домашние животные. Том владеет тем, кто собака и не черного цвета. Кейт владеет тем, кто либо черного цвета, либо лошадь.

  2. Построить базу знаний. Муська — коричневая кошка, Стрелка — черная кошка, Мурка — рыжая кошка. Рекс, Дружок и Мухтар — собаки. Дружок — рыжая, Мухтар — белая. Все животные, которы­ми владеют Анатолий и Николай, имееют родословные. Ана­толий владеет всеми черными и коричневыми животными, а Николай владеет всеми собаками небелого цвета, которые не являются собственностью Анатолия. Иван владеет Муркой, если Николай не владеет Муськой и если Мухгар не имеет ро­дословной. Рекс — пятнистая собака. Определить, какие животные не имеют хозяев.

  3. Составить базу знаний “Знакомства” из следующих фактов и правил:

Мери прелестна. Джон добрый. Джон мужественный. Джон сильный. Некто счастлив, если богатый или нравится жен­щинам. Мужчина нравится женщине, если женщина нравится мужчине и он добрый, либо мужчина добрый и сильный. Мужчине нравится женщина, если она прелестна.

Сформулировать вопрос: счастлив ли Джон? Найти мужчин, которые могут нравиться женщинам.

  1. Ответьте на вопрос “Что ест моя кошка?“, если:

Птицам нравятся червяки. Кошкам нравятся рыбы. Друзья нравятся друг другу. Моя кошка мой друг. Моя кошка ест все, что ей нравится.

  1. Запрограммируйте утверждения.

Число четное. Число не четное. Ни одно число не является четным и нечетным одновременно. Число не четное, если следующее за ним четное. Число, следующее за данным числом нечетное, если данное число четное, число, следующее за данным числом четное, если данное число нечетное.

Рекомендуемая литература

  1. Стобо Д.Ж. Язык программирования Пролог: Пер. с англ.- М.- Радио и связь, 1993.-368 с.:ил.

  2. Ин Ц., Соломон Д. Использование Турбо-Пролога: Пер. с англ.-М.:Мир, 1993.-608 с.,ил.

  3. Информатика. Задачник-практикум в 2 т./Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: Том.2.-М.:-БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003.-278 с.:ил.

  4. Каймин В.А. Основы компьютерной технологии.- М.:Финансы и статистика, 1992.-208 с.: ил.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Сборник задач по логическому программированию для студентов специальности «030100 информатика» iconРуденко Т. В. Сборник задач и упражнений по языку Си. ( учебное пособие для студентов II курса )
Представлены задачи и упражнения по языку Си и программированию на нем. Рассматриваемая версия Си соответствует международному и...
Сборник задач по логическому программированию для студентов специальности «030100 информатика» iconСборник Задач по гидравлике Учебное пособие для студентов-заочников
Бровченко П. Н., Прохасько Л. С., Кузьмина Н. Д. Сборник задач по гидравлике: Учебное пособие для студентов-заочников. – Челябинск:...
Сборник задач по логическому программированию для студентов специальности «030100 информатика» iconМетодические указания по курсовому проектированию для студентов очной...
Составлены в соответствии с рабочей программой курсов “Проектирование информационных систем” для студентов специальности 230100-...
Сборник задач по логическому программированию для студентов специальности «030100 информатика» iconМетодические указания по выполнению дипломной работы для студентов...
Ргтэу по специальности «Прикладная информатика ( в экономике)» и устанавливают требования к ее тематике, содержанию, объему, результатам...
Сборник задач по логическому программированию для студентов специальности «030100 информатика» iconРабочая программа по дисциплине «экономическая информатика» для студентов...
Задание и методические указания к контрольной работе для студентов заочного отделения
Сборник задач по логическому программированию для студентов специальности «030100 информатика» iconИнформатика Лабораторные работы для студентов специальности аэп заочного отделения (2 семестр)
Приведены методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплине "Информатика", изучаемой во 2 семестре
Сборник задач по логическому программированию для студентов специальности «030100 информатика» iconМетодические указания предназначены для студентов специальности 351400...
Методические указания предназначены для студентов специальности 351400 «Прикладная информатика в экономике» очной и заочной формы...
Сборник задач по логическому программированию для студентов специальности «030100 информатика» iconСборник задач по физике пласта практикум для студентов направления...
С23 Сборник задач по физике пласта: практикум по дисциплине «Физика пласта» для студентов направления «Прикладная геология» и направления...
Сборник задач по логическому программированию для студентов специальности «030100 информатика» iconСборник задач по финансовому менеджменту для специальности 080502...

Сборник задач по логическому программированию для студентов специальности «030100 информатика» iconМетодические указания к выполнению контрольной работы для студентов...
Теория экономических информационных систем : методические указания к выполнению контрольной работы для студентов заочного отделения...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
контакты
skachate.ru
Главная страница