Доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О результатах образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году»




НазваниеДоклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О результатах образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году»
страница8/13
Дата публикации25.02.2013
Размер1.28 Mb.
ТипДоклад
skachate.ru > Информатика > Доклад
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Сравнительный анализ результатов муниципального этапа предметных олимпиад


Предметы

2008-2009 уч. год

2009-2010 уч. год

2010-2011 уч. год

1 место

2 место

3 место

1 место

2 место

3 место

победители

призеры

Математика

1

-

2

-

1

1

-

-

Биология

1

1

-

1

-

1

1

6

Английский язык

-

1

-

1

-

1

-

1

Право

1

1

2

-

1

-

-

-

Физическая культура

1

1

-

3

-

2

-

4

Русский язык

-

-

-

-

-

1

-

1

Литература

-

-

-

-

-

-

1

1

География

-

-

-

1

-

-

1

-

Физика

-

-

1

-

-

-

-

1

Химия

-

-

-

-

-

-

-

-

Экология

1

-

-

-

1

1

1

1

Технология

2

2

1

2

2

3

3

3

История

-

-

-

-

-

-

3

1

Астрономия

1

-

3

-

-

-

-

-

Информатика

-

-

-

1

-

-

1

-

МХК

-

-

-

-

-

-

1

-

ОБЖ

-

-

-

-

-

-

-

1

Духовное краеведение

-

-

-

-

-

-

-

1

Всего

8

6

9

10

5

10

13

21

Количество призовых мест

23

25

34


Несмотря на неудовлетворительные результаты олимпиад по некоторым предметам, в целом наблюдается положительная устойчивая динамика по количеству призовых мест, выигранных учащимися школы. В этом году количество призеров и победителей увеличилось на 36 %.

Наши ученики становятся призерами и регионального тура Всероссийской предметной олимпиады школьников. В этом году их было двое.
^ Призеры регионального тура Всероссийской олимпиады

в 2010-2011 учебном году




Класс

ФИО учащегося

ФИО учителя

Предмет

1

9

Струкова Евгения Сергеевна

Павлычева Вера Сергеевна

Технология

2

9

Буланов Арсений Сергеевич

Графкина Любовь Николаевна

Экология


В прошлом учебном году в школе тоже были 2 призера регионального тура Всероссийской олимпиады по технологии и физической культуре.

Следует упомянуть, что в национальной программе «Наша новая школа» говорится о необходимости создания системы поддержки талантливых детей. Одновременно с реализацией стандарта общего образования педагогический коллектив осуществляет поиск и поддержку талантливых детей, а также их сопровождение в течение всего периода становления личности.

В процессе обучения в школе у учащихся должны сформироваться и развиться универсальные учебные навыки и учебные компетенции, которые позволят им успешно учиться и самосовершенствоваться на протяжении всей жизни, повысить их конкурентоспособность на рынке труда.

Необходимо совершенствовать систему моральных и материальных стимулов для сохранения в школах лучших педагогов и постоянного повышения их квалификации, а также для пополнения школ новым поколением учителей, любящих и умеющих работать с детьми.

В связи с этим педагогическому коллективу предстоит расширить систему олимпиад и конкурсов школьников, практику дополнительного образования, различного рода ученических конференций и семинаров, отработать механизмы учета индивидуальных достижений обучающихся (ученические портфолио).
Ведется большая внеурочная работа по предметам. Учащиеся школы приняли активное участие в игровых конкурсах: по математике «Кенгуру. Для выпускников» - 70 человек из 4, 9 классов, Математическая регата 9, 11 классы, по информатике «КИТ» - 52 человека из 2-11 классов, «Британский бульдог» для учащихся 5-11 классов, в котором приняли участие 83 школьника.
^ Реализация индивидуальных образовательных траекторий
Индивидуальные образовательные траектории учащихся школы, позволяющие осуществить личностно-ориентированный подход к обучению и воспитанию, сформировать и развивать ключевые компетенции и универсальные учебные действия, включают в себя как инвариантную часть, заложенную в Учебном плане школы (Федеральный компонент), так и вариативную часть (региональный компонент, школьный компонент учебного плана, кружки и секции дополнительного образования, специальные медицинские физкультурные группы, временные творческие коллективы и пр.).

Большое внимание уделяется профориентационной работе и организации сотрудничества с вузами по профессиональной ориентации старшеклассников. В рамках реализации Плана школы по организации профильного образования и предпофильной подготовки учителя технологии ведут модуль «Профессиональные пробы» в 9-х классах. Совместно с классными руководителями, администрацией школы, психолог-профориентатор центра «Старт» реализует программу «Социальная адаптация личности в современных социально-экономических условиях» и ведет индивидуальное консультирование детей и их родителей, регулярно проводятся встречи учащихся и их родителей с представителями вузов района и области (МАМИ, МАИ и др.), с учеными Пущинского научного Центра РАН. Внедрена новая форма профориентационной работы – «Уроки успеха» - встречи с выпускниками школы. Организуются профориентационные экскурсии с целью ознакомления с профессиями родителей. В этом году школа стала площадкой для проведения регионального «Фестиваля профессий», на котором был представлен опыт работы школы по организации предпрофильной подготовки, профильного обучения и профориентационной работы. Внимательное отношение к социальному запросу школьников и их родителей позволяет развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся.

Профориентационная работа по сути является самой важной составляющей работы школы, т.к. нацелена на конечный результат, на достижение цели функционирования школы, а именно, максимально полное удовлетворение запросов и потребностей социальных заказчиков образовательного учреждения, ориентированных на формирование современного человека – личности, реализующей здоровый образ жизни, с развитыми интеллектуальными и творческими способностями, высоким уровнем информационной культуры, со сформированными ключевыми компетенциями и потребностью в непрерывном образовании; с активной гражданской позицией, ориентированной на общечеловеческие и национальные ценности и идеалы; способной к профессиональному и личностному самоопределению в условиях развитого демократического правового общества, рыночной экономики; способной достичь личной успешности.
Наиболее значимыми в этом направлении являются созданные профильные классы, система элективных курсов.

Разнообразие элективных курсов позволяет максимально удовлетворить запрос учащихся и их родителей к углубленному или расширенному обучению предметов или отдельных вопросов, не вошедших в рабочие программы по изучаемым дисциплинам на базовом уровне. Каждый элективный курс заканчивается мониторингом полученных знаний учащимися в процессе изучения курса. С прошлого учебного года в аттестаты выпускников школы вносится перечень успешно освоенных элективных курсов. Стоит обратить внимание, что большинство элективных курсов являются практико-ориентированными, где ведущей формой организации занятий является метод учебно-исследовательского проекта.

Учебный план III ступени (10-11 классы) 2010-2011 учебного года предполагал социально-гуманитарный (11 Б), естественнонаучный (11 А) и универсальный (10 класс) профили. Открытие этих профилей обусловлено результатами анкетирования учащихся, социальным запросом родителей, наличием материально-технической базы и кадровым составом школы.

По результатам итоговой аттестации 41 % выпускников сдавали экзамены по выбору по одному профильному предмету, 15% -по двум.

В 11 А классе (естественно-научный профиль) успеваемость по профильным предметам (химия, биология) составила 100%, качество знаний по химии 55%, по биологии 86%. Для прохождения итоговой аттестации 15% учащихся естественно-научного класса выбрали химию, 45% - биологию. Оба экзамена были успешно сданы выпускниками школы.

В 11 Б классе (социально-гуманитарный профиль) успеваемость по профильным предметам составила 100%, качество знаний: русский язык – 60%, литература – 56 %, история – 68 %, обществознание – 88%. Для прохождения итоговой аттестации литературу выбрали 4% учащихся, историю – 20% учащихся, обществознание – 60% выпускников. Экзамены по выбору по профильным предметам были успешно сданы.

Учебный план III ступени (10-11 классы) 2011-2012 учебного года предполагает организацию медико-биологического класса. Заключен договор с Первым государственным медицинским университетом им. И.М. Сеченова (факультет довузовского образования, декан Фомин В.В.) на организацию данного профильного класса на базе нашей школы. Администрацией школы совместно с городским отделом образования проведена большая разъяснительная и подготовительная работа для формирования этого класса: встречи и переговоры с представителями вуза, три родительских собрания, тестирование учащихся школ города по химии и биологии в формате ГИА для зачисления в этот класс. Большой объем работы по тестированию провели учителя химии и биологии.

Примерные программы по предметам нового Федерального государственного образовательного стандарта определяют проектную и исследовательскую работу школьников как ведущие формы учебной деятельности, поэтому и в рамках школьного компонента учебного плана предполагается организация следующих элективных курсов: «Методика проектной и исследовательской деятельности», «Проектная деятельность по химии», «Проектная деятельность по биологии», «Метод учебного проекта во внеурочной деятельности по английскому языку».
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Похожие:

Доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О результатах образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году» iconДоклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О...
Публичный доклад моу сош №3 является средством обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности образовательного...
Доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О результатах образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году» iconДоклад мбоу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О...
Публичный доклад мбоу сош №3 г о. Пущино является средством обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности образовательного...
Доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О результатах образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году» iconДоклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О...
Публичный доклад моу сош №3 является средством обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности образовательного...
Доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О результатах образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году» iconАнализ работы муниципального общеобразовательного учреждения средней...
...
Доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О результатах образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году» iconАнализ работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Средняя общеобразовательная школа №3 является муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением городского округа Пущино Московской...
Доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О результатах образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году» iconДоклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Вашему вниманию предлагается информационный доклад о деятельности нашей школы в 2012-2013 учебном году. В этом году в докладе представлены...
Доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О результатах образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году» iconДоклад директора моу «сош с. Сосновка Саратовского района Саратовской области»
Публичный доклад является механизмом обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности школы, информирования общественности...
Доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О результатах образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году» iconОтчет о реализация Комплекса мер по модернизации общего образования...
Пущино, утвержденного Постановлением главы города Пущино от 16. 09. 2011 №233-П, приказом директора школы утвержден План мероприятий...
Доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О результатах образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году» iconДоклад о результатах работы школы в 2010-2011 учебном году г. Новомосковск...
Охватывает весь район муниципального образования
Доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О результатах образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году» iconПубличный отчет о деятельности моу «Московская сош» в 2010-2011 учебном году. Содержание
Количество средств, израсходованных на улучшение состояния помещений школы, детского сада

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
контакты
skachate.ru
Главная страница