Доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О результатах образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году»




НазваниеДоклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О результатах образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году»
страница2/13
Дата публикации25.02.2013
Размер1.28 Mb.
ТипДоклад
skachate.ru > Информатика > Доклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Структура управления школой


Управление школой представляет собой сложную систему, состоящую из множества взаимосвязанных компонентов.

В 2007-2008 учебном году в структуре управления школой произошли изменения. С целью расширения общественного участия в управлении образовательным учреждением сформирован Управляющий совет школы. В его состав вошли педагоги, родители, учащиеся, представитель городской администрации. Управляющий совет обладает большими полномочиями и участвует в решении следующих проблем: финансовые и хозяйственные вопросы, организация учебно-воспитательного процесса, итоговая и промежуточная аттестация учащихся, материальное стимулирование работников школы.

В 2010-2011 учебном году продолжил свою работу Управляющий совет. Члены Управляющего совета принимали участие в подготовке общешкольных мероприятий, посвященных военно-патриотическому воспитанию молодежи.
^ Состав Управляющего совета


1.

Лазарев Александр Николаевич, коммерческий директор ООО «Лендри», 73-27-16 (раб.)

Председатель Управляющего совета

2.

Кибальникова Елена Владимировна, директор школы,

73-27-43 (раб.)

Член Управляющего совета

3.

Есина Валентина Александровна, заместитель директора по УВР,

73-27-43 (раб.)

Секретарь управляющего совета

4.

Салихбаева Лола Искандеровна, заместитель директора по ВР, 73-27-43 (раб.)

Член управляющего совета

5.

Терещенко Николай Николаевич, заместитель Главы г. Пущино, 33-05-69 (раб.)

Член Управляющего совета

6.

Шалатова Ольга Вячеславовна, главный редактор газеты «Пущинская среда», 73-33-17 (раб.)

Член Управляющего совета

7.

Фокина Виктория Валерьевна, старший научный сотрудник ИБФМ, 73-08-15 (раб.)

Член Управляющего совета

8.

Жеребина Татьяна Анатольевна, представитель родительской общественности, 73-45-31

Член Управляющего совета

9.

Рябкова Валентина, учащаяся 11 «Б» класса

Член Управляющего совета

10.

Комиссаров Роман, учащийся 11 «Б» класса

Член Управляющего совета


Существенных изменений в организации управления школой в 2010-2011 учебном году не произошло. На схеме представлена структура управления школой.
^ Структура управления школой


6. Обеспечение безопасности субъектов учебно-воспитательного процесса
В 2010-2011 учебном году основной целью работы школы по обеспечению безопасности для всех субъектов учебно-воспитательного в школе являлось обеспечение безопасности жизни и здоровья учащихся и сотрудников школы. Для этого осуществлялся постоянный контроль за организацией антитеррористической и противопожарной защищенности школы; проводилась разъяснительная работа среди учащихся и их родителей, сотрудников школы, направленная на усиление бдительности, организованности, готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях.

^ В рамках работы по охране труда были проведены следующие мероприятия:

  • постоянный контроль за соблюдением требований охраны труда учащимися и сотрудниками;

  • организация обучения и проверки знаний по охране труда для сотрудников школы в объеме, соответствующем их должностным обязанностям (ноябрь 2010 года);

  • организация проведения повторных (первичных для новых сотрудников) инструктажей на рабочем месте (два раза в год) всех сотрудников школы;

  • проведение целевых инструктажей с сотрудниками школы по поведению учащихся на водоемах в осенне - весеннее время, проведением Новогодних праздников, применением пиротехнических изделий, поездками, походами (по окончании каждой учебной четверти), в связи с наступлением пожароопасного периода, по правилам поведения в случае пожара в общественных местах, дома и др.;

  • организация проведения очередного медосмотра (осенние каникулы), прививок против гриппа;

  • осуществление административно-общественного контроля за состоянием охраны труда в школе;

  • работа по профилактике детского травматизма (инструктажи в начале учебного года, по окончании каждой четверти о правилах поведения для учащихся на дороге, дома, в общественных местах, на водоемах);

  • постоянный контроль за соблюдением техники безопасности в кабинетах повышенной опасности: физики, химии, биологии, информатики, труда, физкультуры, технологии;

  • с целью профилактики детского дорожно-транспортного травматизма в школе проводились декады по профилактики ДДТТ. В рамках этой работы был оформлен передвижной стенд для учащихся «Безопасность дорожного движения», проведен конкурс классных уголков по безопасности дорожного движения среди учащихся 1-4 классов, выставка детских рисунков, плакатов по пропаганде ДДТТ, ряд радиопередач, тематических бесед о безопасном поведении ребенка на дороге. Вместе со школьным отрядом ЮИД проводились рейды по выявлению детей-нарушителей ПДД в районе школы;

  • оформление отчетности, документации по охране труда, в т.ч. при подготовке школы к Новому учебному году;

В рамках работы по ^ Гражданской обороне ставилась основная задача:

сосредоточить основное внимание на практическом обучении руководящего состава школы, сотрудников, учащихся в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Большое внимание уделялось отработке действий по сигналу «Внимание всем!».

1. Ежемесячно в школе приводились эвакотренировки, при этом каждый раз обыгрывалась определенная ситуация (например, пожар, либо обнаружение бесхозного предмета, либо эвакуация учащихся, занимающихся в бассейне). В 2010-2011 учебном году было проведено 9 эвакотренировок.

2. На базе МОУ СОШ №3 17 сентября 2011 года была проведена городская объектовая тренировка, основными учебными целями которой являлись:

1) обучение руководства при экстренной эвакуации учащихся и сотрудников в соответствии с должностными инструкциями;

  1. отработка порядка экстренной эвакуации учащихся и сотрудников из здания школы в случае возникновения пожара;

  2. отработка алгоритма взаимодействия с подразделениями спецслужб при пожаре.

По итогам этой тренировки был проведен «круглый стол», на котором присутствовали представители всех спецслужб г. Пущино, где была дана оценка действиям сотрудников в ходе эвакотренировки.

3. В мае 2011г в школе проводился «День защиты детей», основными задачами которого являлись:

  • развитие познавательной активности в области расширения и укрепления теоретических знаний по ГО и ЧС; действиям в ЧС;

  • совершенствование и укрепление у педагогического коллектива и учащихся практических навыков по действиям в ЧС;

  • привлечение детей к систематическим занятиям физкультурой и спортом.

4. Для принятия оперативных мер по предупреждению и ликвидации ЧС природного и техногенного характера был отработан порядок сбора и обмена информацией по защите учащихся, сотрудников, территории МОУ СОШ №3 от ЧС, отработана инструкция «О сроках и формах предоставления информации».

5. В школе сформированы и действуют нештатные аварийно-спасательные формирования из числа постоянных сотрудников.

6. Для изучения учебных программ по ГО созданы 6 групп по 15-16 человек из числа сотрудников (с обязательным ведением журналов) и одна группа самообучения.

7. Разработан Паспорт ПРУ.

8. Разработаны договора о взаимодействии в случае ЧС с МДОУ ЦРР №1 «Рябинка», МДОУ ЦРР №5 « Дюймовочка», МУ Дворец спорта г.Пущино;

9 . В школе оформлен стенд «ГО ЧС»

10. Ведется текущая документация.

Для осуществления противопожарной безопасности школы были проведены следующие мероприятия:

  • приказом директора школы установлен противопожарный режим, в том числе: прохождение всеми сотрудниками школы два раза в год инструктажа по противопожарной безопасности; порядок обесточивания электорооборудования в случае пожара и по окончании рабочего дня, действия сотрудников при пожаре и др.;

  • укомплектованы и находятся в рабочем состоянии, проверены на водоотдачу

14 ПК школы;

  • оформлен «Расчет требуемого нормативными документами уровня пожарной безопасности людей в здании МОУ СОШ №3»;

  • оформлена документация по техническому обслуживанию и ремонту охранно- пожарной сигнализации, разработана Инструкция по работе с системой ОПС, проведены инструктажи с вахтерами и сторожами по работе ОПС и АПС;

  • с учащимися школы проводятся профилактические беседы по действиям при пожаре, для учащихся 1-4 классов был показан фильм «Основы противопожарной безопасности»;

  • в школе оформлены и постоянно действуют три «Уголка противопожарной безопасности»;

  • имеются 38 огнетушителей в исправном состоянии;

  • все учащиеся и сотрудники школы обеспечены средствами защиты органов дыхания: частично – ватно-марлевыми повязками, изготовленными учащимися (на 30%), частично – одноразовыми медицинскими масками для лица;

  • вся необходимая документация ведется.

^ 7. Социальная активность и социальное партнерство школы
На современном этапе развития общества успех учебно-воспитательного процесса определяется не только успешностью работы педагогов, но и зависит от поддержки окружающего социума. За много лет в школе сложилась система внешних взаимодействий с общественными организациями, муниципальными структурами, учреждениями дополнительного образования.




  1. ^ Приоритетные цели и задачи развития школы



Методическая работа МОУ СОШ №3 в 2010-2011 учебном году велась в соответствии с изменившимися социально-экономические условиями, в которых функционирует образовательное учреждение; сменой парадигмы образования в стране, новыми образовательными стандартами, образовательными инициативами в государственной политике, реализацией национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»; социальным запросом обучающихся и их родителей (законных представителей) более прагматического образования. Текущий учебный год явился годом подведения итогов реализации Программы развития школы на 2005-2010 годы, годом разработки, принятия и внедрения новой методической темы работы школы «Совершенствование качества образования в процессе освоения компетентностного подхода в обучении и воспитании», Программы развития школы на 2010-2015 годы, сопутствующих документов: «Плана перспективного развития МОУ СОШ №3 на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на 2010-2015 г.г.», Программы здоровьесбережения «Здоровье школьника», Программы работы с одаренными учащимися, Образовательной программы школы на 2010-2011 учебный год, Плана распространения эффективного опыта работы МОУ СОШ №3 на муниципальном и региональном уровнях на 2010-2012 г.г., Программой преемственности между начальным и основным общим образованием «Пятиклассник», Комплексно-целевой программой организации и развития школьного питания, перспективным планом повышения квалификации педагогических работников МОУ СОШ №3, Планом работы по реализации новой методической темы на 2010-2011 г.г.
^ Цели и задачи методической работы
Целью методической работы школы является максимально полное удовлетворение запросов и потребностей социальных заказчиков образовательного учреждения, ориентированных на формирование современного человека – личности, реализующей здоровый образ жизни, с развитыми интеллектуальными и творческими способностями, высоким уровнем информационной культуры, со сформированными ключевыми компетенциями и потребностью в непрерывном образовании; с активной гражданской позицией, ориентированной на общечеловеческие и национальные ценности и идеалы; способной к профессиональному и личностному самоопределению в условиях развитого демократического правового общества, рыночной экономики, способной достичь личной успешности.

Для достижения этой цели школа должна решить ряд задач:

  • Модернизировать образовательное учреждение, сделав его учреждением нового типа, позволяющим осуществлять задачи воспитания и формирования компетентных членов общества, способных к адаптации и конкуренции на рынке труда;

  • Расширить самостоятельность школы;

  • Реализовать основные направления национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;

  • Повысить профессиональную компетентность педагогических работников;

  • Усовершенствовать систему управления школой;

  • Создать условия, обеспечивающие комфортное пребывание в ней учащихся с различными запросами и уровнем подготовки, позволяющие им подготовиться к адаптации и самореализации в условиях рыночных отношений и социальных изменений;

  • Создать здоровьесберегающую среду в образовательном учреждении;

  • Сформировать у учащихся мотивацию к здоровому образу жизни, личной ответственности за свое здоровье;

  • Развивать воспитательно-образовательную среду, способствующую формированию у школьников гражданской ответственности, духовности, культуры, инициативности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе;

  • Воспитать деятельностную, компетентностную, сознательную личность, обладающую ключевыми компетенциями: социально-политической, социально-культурной, коммуникативной, информационной, учебно-познавательной;

  • Создать условия для доступного качественного обучения на базовом и профильном уровнях, формирования у учащихся целостной универсальной системы знаний, ключевых компетенций, обеспечивающих дальнейшее выстраивание непрерывной образовательной траектории;

  • Повысить эффективность образовательного процесса;

  • Создать условия для удовлетворения социального заказа в качественном, доступном и эффективном общем и дополнительном образовании;

  • Развивать систему поддержки талантливых детей;

  • Развивать системную работу по развитию интеллектуальных способностей учащихся с низкими стартовыми возможностями;

  • Полномасштабно внедрять компьютерные (информационно-коммуникационные) технологий;

  • Полномасштабно внедрять компьютерные (информационно-коммуникационные) технологии;

  • Совершенствовать школьную инфраструктуру.

В соответствии с Программой развития школы приоритетными определены ряд направлений работы, а именно:


  1. создание здоровьесберегающей среды общеобразовательного учреждения,

  2. развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся,

  3. совершенствование педагогического коллектива,

  4. развитие самостоятельности школы.


Эти задачи решаются через формирование ключевых (метапредметных) компетенций: социально-политической, коммуникационной, информационной, учебной, социально-культурной и др., на формирование которых у школьников и направлена работа всего педагогического коллектива. Вместе с тем, каждый учитель должен совершенствовать свою профессиональную компетентность.

2010-2011 учебный год определен планом по реализации новой методической темы как теоретический этап. В нем были предусмотрены и реализованы следующие мероприятия: методические советы школы по анализу реализации старой методической темы и обсуждению новой, педсовет по утверждению новой методической темы и плана ее реализации, заседания школьных методических объединений по проработке теоретических основ новой методической темы, государственных документов, регламентирующих функционирование образовательных учреждений в новых социально-экономических условиях. Проведены мастер-классы с целью ознакомления с новыми педагогическими методиками и технологиями, организованы обучающий семинар «Компетенции и компетентностный подход в современном образовании» и педагогический совет «Система воспитательной работы как основа формирования ключевых компетенций школьников». Методические темы самообразования учителей школы были скорректированы в соответствии с общей методической темой работы школы на 2010-2015 г.г. Многие учителя успешно приступили к практическому (внедренческому) этапу работы по реализации методической темы школы.

Большая работа проведена по формированию социального партнерства школы и ведущих учреждений дополнительного образования педагогов, издательств, высших учебных заведений для решения задач методической работы и приоритетных направлений развития школы. Заключен договор с издательством «Вентна-Граф» по организации пилотной площадки на базе школы для апробации УМК английского языка для начальной школы «FORWARD», соответствующего стандартам нового поколения, новым Примерным программам по английскому языку для начальной школы, разработанного авторским коллективом под руководством д.фил.н,профессора, председателя предметной комиссии ЕГЭ по английскому языку. зам.декана факультета иностранных языков и регионоведения МГУ М.В. Вербицкой. Достигнута принципиальная договоренность по открытию экспериментальной площадки «Формирование здоровьесберегающего пространства школы и психологического благополучия субъектов образовательного процесса» с заведующим кафедрой психолого - педагогических технологий охраны и укрепления здоровья Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования к.м.н. Н.К. Смирновым. Заключен договор с Первым государственным медицинским университетом им. И.М. Сеченова (факультет довузовского образования, декан Фомин В.В.) по организации профильного медико-биологического класса на базе нашей школы.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О результатах образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году» iconДоклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О...
Публичный доклад моу сош №3 является средством обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности образовательного...
Доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О результатах образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году» iconДоклад мбоу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О...
Публичный доклад мбоу сош №3 г о. Пущино является средством обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности образовательного...
Доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О результатах образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году» iconДоклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О...
Публичный доклад моу сош №3 является средством обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности образовательного...
Доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О результатах образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году» iconАнализ работы муниципального общеобразовательного учреждения средней...
...
Доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О результатах образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году» iconАнализ работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Средняя общеобразовательная школа №3 является муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением городского округа Пущино Московской...
Доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О результатах образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году» iconДоклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Вашему вниманию предлагается информационный доклад о деятельности нашей школы в 2012-2013 учебном году. В этом году в докладе представлены...
Доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О результатах образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году» iconДоклад директора моу «сош с. Сосновка Саратовского района Саратовской области»
Публичный доклад является механизмом обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности школы, информирования общественности...
Доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О результатах образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году» iconОтчет о реализация Комплекса мер по модернизации общего образования...
Пущино, утвержденного Постановлением главы города Пущино от 16. 09. 2011 №233-П, приказом директора школы утвержден План мероприятий...
Доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О результатах образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году» iconДоклад о результатах работы школы в 2010-2011 учебном году г. Новомосковск...
Охватывает весь район муниципального образования
Доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области «О результатах образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году» iconПубличный отчет о деятельности моу «Московская сош» в 2010-2011 учебном году. Содержание
Количество средств, израсходованных на улучшение состояния помещений школы, детского сада

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
контакты
skachate.ru
Главная страница