Филология как проблема и реальность министерство образования и науки украины




НазваниеФилология как проблема и реальность министерство образования и науки украины
страница14/14
Дата публикации21.02.2013
Размер2.85 Mb.
ТипУчебное пособие
skachate.ru > Философия > Учебное пособие
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
эстетическом воспитании.

 “Внешний образ может быть пережит как завершающий и исчерпывающий другого, но не переживается мною, как исчерпывающий и завершающий меня” (Бахтин М.М. Собр. сочинений: в 7 т. – Т.1. –С.118). М.М. Бахтин говорит об актуальных для него границах эстетики, обусловленных его нравственно-философской, персоналистской установкой. Нет нужды напоминать, что основная его проблематика сосредоточена как раз за пределами этих границ.

194 Бахтин М.М. Собр. сочинений: в 7 т. – Т.5. – С.358.

195 Блейк У. Из аннотации к “Рассуждениям” сэра Д. Рейнольдса / У. Блейк // Литературные манифесты западноевропейских романтиков. – М.: МГУ, 1980. – С.260. Пер. А.Н. Горбунова.

196 Блейк У. Песни Невинности и Опыта / У. Блейк – СПБ.: Азбука-классика, 2006. – С.174.

197 Мильтон Д. Потерянный Рай. Возвращенный Рай / Д. Мильтон. – М.: ТЕРРА – Книжный клуб, 2004. – С.82. Пер. А. Шульговской.

198 См.: Григорий Богослов. Собр. творений: в 2 т. – Т.2 / Григорий Богослов. Мн.: Харвест; М.: АСТ, 2000. – С.60.

199 “Отречение и умолкание мысли, отречение и высвобождение ее из категориального строя дискурсивного познания” (Флоровский Г.В. Преп. Максим Исповедник / Г.В. Флоровский // Дионисий Ареопагит. О небесной иерархии. – С.XXXIX).

200 Дионисий Ареопагит. О небесной иерархии. – С.23.

201 Там же.

202 Стефаник В.С. Вибране / В.С. Стефаник. – Ужгород: Карпати, 1979. – С.307.

203 Гегель Г.В.Ф. Лекции по эстетике. – Кн.3 // Сочинения. – Т.14 / Г.В.Ф. Гегель. – С.233.

204 Гегель Г.В.Ф. Лекции по эстетике. – Кн.3. – С.235.

205 Історія української літературної критики та літературознавства: (Хрестоматія): у 3 кн. – Кн. 2. / упоряд. П.Ф. Федченко. – К.: Либідь, 1998. – С.132.

206 Стефаник В.С. Вибране. – С.322-324.

207 Гегель Г.В.Ф. Лекции по эстетике. – Кн.3. – С.230.

208 Стефаник В.С. Вибране. – С.127.

209 Там же. – С.193.

210 Пиндар. Вакхилид. Оды. Фрагменты. – С.102, 1-4.

211 См.: там же. – С.29, 30, 63 и др.

212 Стефаник В.С. Вибране. – С.193.

213 См.: там же. – С.230, 235.

214 Там же. – С.194.

215 См.: Преподобный Силуан Афонский. Плачет душа моя за весь мір / Преп. Силуан Афонский. – М.: Паломникъ, 2009.

216 Стефаник В.С. Вибране. – С.311.

217 Стефаник В.С. Вибране. – С.279.

218 Там же. – С.157.

219 Історія української літературної критики та літературознавства: (Хрестоматія): у 3 кн. – Кн. 2. – С.310.

220 Стефаник В.С. Вибране. – С.301.

221 Там же. – С.247.

222 Там же. – С.312.

223 Там же. – С.134.

224 Там же. – С.69.

225 Там же. – С.332.

226 Там же. – С.99.

227 Там же. – С.100-101.

228 Там же С.164.

229 Лосев А.Ф. Философия имени // Самое само: Сочинения / А.Ф. Лосев. – М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999. – С.153. – (Антология мысли).

230 См.: Пиндар. Вакхилид. Оды. Фрагменты. – С.425.

231 Pindari carmina cum fragmentis. – P. I– P.75, 105-106.

232 Стефаник В.С. Вибране. – С.42, 43.

233 Там же. – С.336.

234 См.: Бахтин М.М. Собр. сочинений: в 7 т. – Т.1. – С.286.

235 Там же. – С.287.

236 См.: там же. – С.286.

237 Хайдеггер М. Время и бытие. – С.216.

238 Там же.

239 Там же. – С.217.

240 Иеромонах Пантелеимон. О гимнах преп. Симеона Нового Богослова // Божественные гимны / Преподобный Симеон Новый Богослов. – Нижний Новгород: Братство св. Александра Невского, 1989. – С.VII.

У Платона – λόγοι, а не διάλογοι.

 «Ибо мы не повреждаем слова Божия, как многие, но проповедуем искренно, как от Бога, пред Богом, во Христе» (2 Кор. 2:17). Неповрежденное слово – хранящее онтологически первичную целокупную полноту смысла, тогда как поврежденное – лишенное таковой, целиком принадлежащее диалогическому контексту действенной области (ср.: Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. – С.373-374, 385-387). Напомню в связи со сказанным, что в церковнославянском языке ‘повредитися’ – разногласить, не соглашаться.

241 См.: Бультман Р. Избранное: Вера и понимание / Р. Бультман. – М.: РОССПЭН, 2004. – С.7 – 41.

242 Там же. – С.12.
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Похожие:

Филология как проблема и реальность министерство образования и науки украины iconМинистерство образования и науки Украины
Министерство образования и науки Украины Национальный научный центр “Харьковский физико-технический институт”
Филология как проблема и реальность министерство образования и науки украины iconКурсовая работа
Министерство образования и науки Украины министерство по вопросам жилищно-коммунального хозяйства Украины
Филология как проблема и реальность министерство образования и науки украины iconСовременной теории литературы министерство образования и науки украины...
Нии славяноведения и компаративистики Бердянского государственного педагогического университета
Филология как проблема и реальность министерство образования и науки украины iconГосударственное высшее учебное заведение «донецкий национальный технический...
Министерство образования и науки, молодежи и спорта украины, национальная академия наук украины
Филология как проблема и реальность министерство образования и науки украины iconМинистерство образования и науки украины донбасская государственная...
Переход экономики Украины к рынку оказался очень сложным и трудным. Этот этап сопровождался падением производства, инфляцией, снижением...
Филология как проблема и реальность министерство образования и науки украины iconМинистерство образования и науки украины
Практическая реализация основных принципов оценки в процессе антикризисного управления
Филология как проблема и реальность министерство образования и науки украины iconМинистерство образования и науки украины
Украине, и на примере конкретного рассматриваемого предприятия, в частности, как актуальной проблеме нынешнего развития украинской...
Филология как проблема и реальность министерство образования и науки украины iconМинистерство образования и науки РФ министерство образования и науки...
Изменения социально-политического, культурного, экономического характера, модернизация высшего педагогического образования требуют...
Филология как проблема и реальность министерство образования и науки украины iconМинистерство образования и науки украины
Краткая история предприятия, важные события его развития--акционерная холдинговая компания "Укрнафтопродукт"
Филология как проблема и реальность министерство образования и науки украины iconМинистерство образования и науки украины
Ключевые слова: цифровая фоторамка, эффективность производства, рентабельность, ёмкость ринка, объём реализации, прибыль

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
контакты
skachate.ru
Главная страница