Программа вступительного экзамена биология




Скачать 78.07 Kb.
НазваниеПрограмма вступительного экзамена биология
Дата публикации14.03.2013
Размер78.07 Kb.
ТипПрограмма
skachate.ru > Биология > Программа
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ГЛАЗОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
имени В.Г. Короленко»


2009

ПРОГРАММА
вступительного экзамена



БИОЛОГИЯ

(собеседование)
Вступительные испытания по биологии в виде собеседования проводятся для лиц, имеющих среднее профессиональное образование. Их содержание соответствует программам изучения биологии в средней школе и программам изучения анатомии и физиологии человека в педагогических СУЗах. Абитуриент должен ответить на один вопрос, максимальная оценка за который составляет 100 баллов. Минимальная сумма баллов, оцениваемая как положительная – 50 баллов.

Критерии оценки:

  1. Полнота и правильность ответа – от 0 до 40 баллов:

тема раскрыта полностью и без ошибок – 40 баллов;

тема раскрыта полностью с незначительными ошибками – 30 баллов;

тема раскрыта наполовину или с грубыми ошибками – 20 баллов;

тема раскрыта меньше чем на половину – 10 баллов;

тема не раскрыта – 0 баллов.

  1. Наличие примеров, подтверждающих теоретический материал – от 0 до 20 баллов:

весь теоретический материал подтвержден правильными примерами – 20 баллов;

не менее половины теоретического материала подтверждены правильными примерами или допущены ошибки в примерах – 10 баллов;

теоретический материал не подтвержден примерами – 0 баллов.

  1. Умение использовать теоретические знания на практике – от 0 до 20 баллов:

абитуриент знает, где и как используются теоретические знания на практике – 20 баллов;

не до конца ориентируется в вопросе – 10 баллов;

абитуриент не может привести примеры использования знаний на практике – 0 баллов.

  1. Индивидуальные особенности ответа (логика изложения, языковая культура, ширина кругозора, умение отвечать на дополнительные вопросы по теме вступительных испытаний) – от 0 до 20 баллов:

абитуриент излагает материал легко, связно, логично, отвечает правильно на дополнительные вопросы – 20 баллов;

материал изложен правильно, но сумбурно, на вопросы отвечает правильно, не очень четко и логично – 10 баллов;

речь абитуриента не развита, материал излагается сумбурно, нелогично, на дополнительные вопросы ответить не может – 0 баллов.

1. Биология – наука о живой природе. Уровни организации живой природы. Вирусы как неклеточная форма жизни.

Роль биологии в познании окружающего мира. Признаки живого. Уровни организации живой природы: клеточный, организменный, популяционно-видовой, биосферно-биоценотический. Вирусы как неклеточная форма жизни. Особенности их жизнедеятельности.

2. Клетка – структурная и функциональная единица организмов всех царств живой природы. Отличительные особенности клеток прокариот и эукариот.

Основные положения клеточной теории, ее значение. Основные отличия клеток прокариот и эукариот. Особенности строения и жизнедеятельности клеток бактерий, грибов, растительных и животных клеток. Химический состав клетки. Роль органических веществ в ее строении и жизнедеятельности.

3. Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Ферменты, их роль в реакциях обмена веществ.

Метаболизм: энергетический и пластический обмен, их взаимосвязь. Энергетический обмен в клетках растений и животных, его значение. Фазы и роль фотосинтеза. Роль митохондрий в энергетическом обмене клеток. Пластический обмен. Биосинтез белка. Матричный характер реакций биосинтеза. Особенности пластического обмена у растений.

4. Деление клеток – основа размножения и роста организмов. Митоз и мейоз и их значение.

Гены и хромосомы как материальные основы наследственности. Их строение и функционирование. Роль ядра и хромосом в делении клеток. Бесполое размножение. Митоз и его значение в делении соматических клеток. Половое размножение. Мейоз, его значение, отличие от митоза. Набор хромосом в гаметах и соматических клетках. Биологическое значение полового размножения.

5. Индивидуальное развитие организмов и присущие ему закономерности.

Закономерности онтогенеза. Специализация клеток, образование тканей и органов. Эмбриональное и постэмбриональное развитие организмов. Эмбриональное развитие животных (на примере ланцетника). Послезародышевое развитие: прямое и непрямое. Жизненные циклы и чередование поколений.

6. Закономерности наследственности и их цитологические основы.

Наследственность, ее материальные основы. Гибридологический метод изучения наследственности. Моно- и дигибридное скрещивание. Закономерности наследования, установленные Г.Менделем и Т.Морганом. Правило единообразия гибридов первого поколения. Наследование доминантных и рецессивных признаков. Закон расщепления признаков во втором поколении. Закон независимого наследования признаков. Причины расщепления признаков у гетерозигот. Закон сцепленного наследования, его материальные основы. Значение кроссинговера.

7. Изменчивость признаков организмов, ее виды и значение в эволюции органического мира.

Причины и виды изменчивости признаков у организмов. Модификационная изменчивость, ее значение в жизни организма. Норма реакции. Наследственная изменчивость, ее виды. Виды мутаций, их причины. Комбинативная изменчивость. Роль мутаций и комбинативной изменчивости в эволюции органического мира и селекции.

8. Селекция, ее задачи и учение Н.И. Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений.

Разнообразие сортов растений и пород животных – результат селекционной работы ученых. Учение Н.И. Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений Закон Н.И. Вавилова о гомологических рядах в наследственной изменчивости. Основные методы селекции растений и животных: гибридизация и искусственный отбор. Роль генотипа и среды в повышении продуктивности сельскохозяйственных растений и животных. Гетерозис, полиплоидия, мутагенез, их использование в селекции.

9. Эволюционное учение. Основные факторы эволюции. Способы видообразования.

Эволюционное учение. Вид, его критерии. Многообразие видов в природе, его причины. Популяция – структурная единица вида, элементарная единица эволюции. Движущие силы и факторы эволюции, их роль в образовании новых видов. Формы естественного отбора, виды борьбы за существование. Экологическое и географическое видообразование, их сходство и различие. Естественный и искусственный отборы, их сходство и отличия, роль в возникновении многообразия органического мира.

10. Основные направления и пути эволюции органического мира.

Палеонтологические, сравнительно-анатомические, эмбриологические доказательства эволюции органического мира. Формы эволюции (дивергенция, конвергенция, параллелизм). Биологический прогресс и регресс. Ароморфоз – главное направление эволюции. Основные ароморфозы в эволюции позвоночных животных. Основные ароморфозы в эволюции растительного мира. Роль идиоадаптаций. Дегенерация. Влияние деятельности человека на многообразие видов.

11. Происхождение человека, этапы его эволюции.

Происхождение человека. Человек как вид, его место в системе органического мира. Движущие силы и этапы эволюции человека. Доказательства происхождения человека от млекопитающих животных. Человеческие расы, их генетическое родство. Биосоциальная природа человека. Адаптация человека к социальной и природной среде.

12. Экосистема (биогеоценоз), ее компоненты, видовая и пространственная структура, пути развития.

Компоненты экосистемы. Факторы среды обитания (биотические и абиотические). Круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах, роль в нем организмов разных царств. Соотношение организмов-продуцентов, консументов, редуцентов и их роль в экосистеме. Видовая и пространственная структура экосистемы. Цепи и сети питания. Экологическая пирамида. Стадии развития биогеоценозов. Причины смены биогеоценозов. Сукцессия. Охрана биогеоценозов. Агроценоз (агроэкосистема), его отличие от биогеоценоза. Пути повышения продуктивности агроценоза.

13. Биосфера как глобальная экосистема. Роль человека в ее эволюции.

Учение В.И.Вернадского о биосфере и ноосфере. Биосфера, ее границы. Косное вещество биосферы. Биомасса или живое вещество биосферы, его роль в круговороте веществ и превращении энергии в биосфере. Закономерности распространения биомассы в биосфере. Причины бедности жизни в морских глубинах, в литосфере, в верхних слоях атмосферы. Сохранение равновесия в биосфере как основа ее целостности. Круговорот веществ в биосфере. Изменение биосферы под влиянием деятельности человека, их последствия. Меры охраны биогеоценозов.

14. Строение и функции опорно-двигательной системы человека. Роль двигательной активности в поддержании здоровья человека.

Строение и функции костной системы. Строение и соединение костей. Части скелета и их функции. Роль кальция и витамина Д в развитии скелета. Строение и функции мышечной системы. Основные принципы работы. Влияние двигательной активности на дыхательную и кровеносную системы, иммунитет, физическую и умственную работоспособность, эмоциональный статус человека. Влияние гиподинамии и гипердинамии на здоровье человека.

15. Дыхательная и кровеносная система человека, их роль в обмене веществ.

Строение и функции дыхательной системы. Внешнее дыхание. Дыхательные движения, газообмен в легких. Перенос газов кровью. Тканевое дыхание, его роль в обмене веществ. Строение и функции кровеносной системы. Дыхательная, питательная, выделительная, терморегуляторная и защитная функции крови. Строение и функции сердца и сосудов. Круги кровообращения. Плазма и форменные элементы. Группы крови. Иммунитет.

16. Пищеварительная и выделительная системы человека, их роль в обмене веществ.

Строение и функции пищеварительной системы. Пищеварение в ротовой полости, желудке, кишечнике. Основные ферменты. Роль печени и поджелудочной железы в пищеварении. Основные питательные вещества. Понятие о рациональном питании. Строение и функции выделительной системы. Строение нефрона. Процесс образования первичной и вторичной мочи. Роль в выделении продуктов жизнедеятельности кожи, легких и пищеварительного тракта.

17. Органы чувств человека, их роль в организме.

Общее понятие об анализаторах, их строении и функциях. Строение и функции зрительного, слухового, вестибулярного, тактильного, обонятельного и вкусового анализаторов. Причины и профилактика нарушений зрения. Причины и профилактика ухудшения слуха. Роль слуха в развитии речи у детей.

18. Нейрогуморальная регуляция функций в организме человека.

Строение и функции нервной системы человека. Центральная и периферическая нервные системы, их роль в регуляции физиологических функций. Рефлекс, как основа деятельности нервной системы. Рефлекторная дуга. Строение и функции эндокринной системы. Железы внутренней секреции и их гормоны. Функции щитовидной, поджелудочной и половых желез, надпочечников. Связь нервной и гуморальной регуляции функций, роль гипоталамуса и гипофиза в этом процессе.

19. Высшая нервная деятельность человека.

Сложные формы поведения человека. Безусловные рефлексы. Условия выработки и торможения условных рефлексов. Роль головного мозга и коры больших полушарий в осуществлении высшей нервной деятельности. Память и ее роль в обучении. Эмоции. Влияние положительных и отрицательных эмоций на здоровье человека. Речь и ее развитие в онтогенезе.

20. Здоровый образ жизни. Меры профилактики нарушений в психическом и физическом здоровье человека.

Понятие о здоровом образе жизни. Факторы риска: генетические, экологические и социальные. Вредные привычки и их влияние на здоровье человека (прием алкоголя, табакокурение, малоподвижный образ жизни, переедание и др.). Меры по сохранению и укреплению здоровья, роль рационального питания, физической активности, закаливания, психотренинга и др.

Похожие:

Программа вступительного экзамена биология iconПрограмма «Математическое образование» Программа вступительного экзамена...
Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению 050100 «Педагогическое образование» магистерская программа «Математическое...
Программа вступительного экзамена биология iconПрограмма вступительного экзамена в магистратуру по направлению 050100...
Целью вступительного экзамена в магистратуру является выявление лучших студентов для продолжения учебы и получения специализации...
Программа вступительного экзамена биология iconПрограмма вступительного экзамена в магистратуру по направлению 050100...
Цель вступительного экзамена заключается в определении уровня общей личностной культуры, профессиональной компетентности и готовности...
Программа вступительного экзамена биология iconПрограмма вступительного экзамена в магистратуру по направлению 050100...
Программа вступительного экзамена в магистратуру по предмету «Методология, теория и методика художественного образования (изобразительное...
Программа вступительного экзамена биология iconПрограмма вступительного экзамена в аспирантуру по специальности...
Программа предназначена для лиц, поступающих в аспирантуру по специальности 08. 00. 05 «Экономика и управление народным хозяйством»....
Программа вступительного экзамена биология iconПрограмма вступительного экзамена в магистратуру по направлению 080200 «Менеджмент»
Программа предназначена для проведения устного экзамена с лицами, поступающими на первый курс направления 080200. 68 «Менеджмент»....
Программа вступительного экзамена биология iconПрограмма вступительного испытания (собеседования) в магистратуру...
Образовательная деятельность в сфере высшего и дополнительного профессионального образования сертифицирована dqs по iso 9001
Программа вступительного экзамена биология iconПрограмма вступительного испытания (собеседования) в магистратуру...
Образовательная деятельность в сфере высшего и дополнительного профессионального образования сертифицирована dqs по iso 9001
Программа вступительного экзамена биология iconПрограмма вступительного экзамена в магистратуру по направлению 050100...
Программа предназначена для проведения комплексного экзамена с лицами, поступающими в магистратуру по направлению 050100. 68 «Педагогическое...
Программа вступительного экзамена биология iconПрограмма вступительного испытания (собеседования) в магистратуру...
Образовательная деятельность в сфере высшего и дополнительного профессионального образования сертифицирована dqs по iso 9001

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
контакты
skachate.ru
Главная страница